- 第283章 回归课本计划：用一周时间精读化学生物教材
- 第282章 化学生物的“病历本”：列出所有知识盲点和薄弱章
- 第281章 期中成绩深度剖析：每一分的得失原因
- 第280章 目标如星，指引方向；能力如船，载我远航
- 第279章 期中考试目标：稳住阵脚，巩固排名
- 第278章 心态修复：接受波动，着眼长期
- 第277章 父母的关怀：不再问排名，只问累不累
- 第276章 体育课的释放：球场上的汗水与呐喊
- 第275章 费曼学习法的极致运用：互相讲解，教学相长
- 第274章 学习小组的雏形：凌、苏、赵的第一次小组讨论
- 第273章 苏雨晴的共享笔记：她的化学生物知识梳理
- 第272章 赵鹏的安慰：“凡哥，你已经是我的偶像了”
- 第271章 疲惫感袭来：双线作战后的精神透支
- 第270章 制定补救计划：回归化学生物课本细节
- 第269章 化学生物老师的反馈：“基础不牢，地动山摇”
- 第268章 成绩分析：总分排名小幅波动，化学生物拖后腿
- 第267章 考场上的时间危机：题量增大，做不完？
- 第266章 复习策略调整：有限时间内的优先级排序
- 第265章 月考预警：高二第一次大型综合月考
- 第264章 方法迁移：用物理的模型思维理解生物膜流动镶嵌
- 第263章 生物知识网络构建：从细胞到生态系统的巨网
- 第262章 概率计算！乘法定律与加法定律的应用
- 第261章 画出遗传系谱图：破解家族遗传密码
- 第260章 生物的复杂性：遗传定律——孟德尔的豌豆迷宫
- 第259章 建立化学计算专题本：巩固得分利器
- 第258章 电离水解：溶液中的＂三国演义＂
- 第257章 化学平衡常数K：抽象概念的具象化理解
- 第256章 化学的挑战：化学反应原理——逻辑与计算的结合
- 第255章 心态回归：重心彻底沉入高考体系
- 第254章 竞赛思维的收获：更高视角看高考题
- 第253章 做出抉择：战略性放弃竞赛，汲取思维养分
- 第252章 陈景的指引：“认清自己的战场”
- 第251章 深夜的反思：是否要继续这条不归路？
- 第250章 教练的谈话：“你的基础很好，但竞赛需要更多”
- 第249章 惨淡的分数：21分——努力在天赋面前的苍白
- 第248章 首次竞赛模拟考：试卷上一半的题目无法动笔
- 第247章 孤独的摸索：在无人角落死磕一道竞赛题
- 第246章 求助林天：天才眼中“显而易见”的步骤
- 第245章 啃读竞赛教程：每一个字都认识，连起来看不懂
- 第244章 物理竞赛入门：微积分工具的降维打击
- 第243章 完全听不懂的第一课：组合数学的奇妙世界
- 第242章 数学竞赛班初体验：另一种思维速度的震撼
- 第241章 新学期动员：确立“竞赛试水，高考为主”战略
- 第240章 总结：深水区虽难，但方法依旧可靠
- 第239章 成绩公布：总分稳步提升，数学132分，物理94分
- 第238章 考场心态调整：遇到难题不慌，遵循流程
- 第237章 月考来临第一次六科全面进入“深水区”的检验
- 第236章 作文素材库的第一次大规模调用与重组
- 第235章 诗歌鉴赏模板内化：从“套用”到“活用”
- 第234章 语文的古文攻坚战：《史记》选篇的精读与翻译
- 第233章 阅读理解进阶：推断题与主旨题的技巧总结
- 第232章 语法盲点扫荡：虚拟语气与倒装句的彻底攻克
- 第231章 英语的持续积累：词汇量突破3500大关
- 第230章 难题如锁，方法是匙
- 第229章 陈景的鼓励：“竞赛是捷径，高考是王道”
- 第228章 单科排名：物理首次进入年级前二十
- 第227章 月考物理：一道综合题的全场最高分
- 第226章 专题：电磁感应中的双杆模型分析
- 第225章 回归高考体系：深耕综合大题
- 第224章 调整心态：认清差距，为长远计划
- 第223章 林天的轻松入围：天赋在竞赛中的体现
- 第222章 竞赛失利：速度与熟练度的绝对差距
- 第221章 物理竞赛预选：一场纯粹思维速度的较量
- 第220章 能量观点 vs 牛顿定律：如何选择最优解题路径
- 第219章 过程分析法的极致运用：多物体、多过程问题
- 第218章 模型融合：当“滑块木板”遇上“电场”
- 第217章 带电粒子在磁场中的运动：“画图”是最好的语言
- 第216章 物理进入深水区：力学与电磁学的第一次大综合
- 第215章 月考目标：数学突破135分
- 第214章 “一题多解”训练：开阔思路，寻找最优解
- 第213章 凌凡的反思：速度、准确度与深度的平衡
- 第212章 苏雨晴的完整解答：学习她的步骤严谨性
- 第211章 虽未完全解出，但思路分获评卷老师认可
- 第210章 周末数学测验：最后一道大题的解出一半
- 第209章 专题突破：导数在函数单调性、极值中的应用
- 第208章 建立“难题本”：不同于错题本的更高阶工具
- 第207章 溯源训练：这道题到底在考哪个核心知识点？
- 第206章 转化思维：把几何问题转化为代数问题
- 第205章 拆解术实践：将一道难题分解成三个中档题
- 第204章 陈景的难题破解心法：“拆解、转化、溯源”
- 第203章 压轴题初体验：读完题目后的茫然
- 第202章 数学第一道坎：函数与导数的综合应用
- 第201章 高二伊始：新学期的战略部署
- 第200章 语英无捷径，唯积累与思维转换耳。日拱一卒，功不唐捐。
- 第199章 苏雨晴的并肩：“一起冲进年级前五十？”
- 第198章 新的挑战：竞赛深化与综合能力提升
- 第197章 寒假会议：六科初步均衡后的战略调整
- 第196章 高二上学期收官：总分进入班级前十！
- 第195章 期末考试：语文105分，作文提升显着
- 第194章 寻求帮助：请语文老师面批作文
- 第193章 拆解优秀作文的立意与结构
- 第192章 分析试卷：作文成为最大拉分项
- 第191章 月考语文98分，作文平平
- 第190章 尝试输出：每周一篇练笔作文
- 第189章 陈景点拨：“语文是慢功夫，更是思维功”
- 第188章 语文积累的缓慢：短期看不到效果焦虑
- 第187章 高分作文结构：凤头、猪肚、豹尾
- 第186章 作文素材库的建立：每日摘抄与评论
- 第185章 诗歌鉴赏：意象、手法、情感的三角分析
- 第184章 古文实词、虚词、特殊句式的系统梳理