“兔子好可爱……”
课堂上，有学生声嘀咕道。
听到朋友发出的疑问和讨论。
笑笑坐在最后面，开始解释道。
“爸爸过，这个兔子名叫种花家，代表了我们国家。”
“100多年前，我们的国家很贫穷，很落后，所以受到其他的富有的、强大的国家欺负。”
早在家的时候，笑笑就已经将这个动画片看完了。
边看，爸爸还会时不时地给她讲解历史。
“那带着礼帽的白头鹰是谁呢？”
阳阳指着屏幕上画面，转头问向笑笑。
笑笑：“那是m国呀。”
“还有那个大毛熊是娥国，脚盆鸡是日子国，棒子是h国，约翰牛是Y国……”
笑笑一口气，把里面的动物形象全部都解释清楚。
在座的学生年纪都偏，还不太了解历史。
而且枯燥无味的历史，就算接触了，他们也没有兴趣学习。
农村的学生，接触外界的途径有限，更是不太了解华夏的近代史。
有时候听到家中的长辈过只言片语，但是并不详尽。
但是今的动画片不一样。
像是给这帮孩子打开了一个新的世界。
动画片的内容很有意思，朋友看的眼睛都舍不得眨。
看到第二集的时候。
雪地里潜伏的两只兔子。
“不要流口水，口水会冻住。”
“亲，你眼泪冻住了……”
“……”
冲锋号角响起，
一群兔子听到号角声，立马从雪地中跳出来，往前冲。
但是还有很多兔子，却永远的留在了雪地里。
看到这里，好多朋友都哭了。
不少农村的朋友道。
“呜呜呜……”
“我听我爷爷讲过，他的老汉出去打仗就没回来。”
“我婆婆，我的祖祖，打仗回来后，少了一只腿，一只胳膊……”
“……”
不少的朋友刚刚哭出来，
立马用破损的袖口擦了擦眼泪，
生怕泪水挡住了视线，看不到精彩的动画片了。
不仅课堂上哭声一片。
王导本来以为一堂课40分钟都播放动画片。
直播间的观众会觉得无聊跑了。
结果，他得到的后台数据。
直播间正在观看人数居然没有任何减少。
而且弹幕也很活跃。
不管任何岁数的观众，看到这部《那年那兔那事》动画片都很感动。
心中感触万分。
有的家长将孩子叫来，一起看这部动画片。
弹幕滚动：
——“哭死，看这部动画片我已经用了一包纸巾了，太好哭了。我们的先辈真是不容易呀。”
——“666，这动画片太好了，又好看，又有教育意义，实话，看这动画片比老师上一堂课更有意义。”
——“对，我理解肖扬为什么不讲课，只播放动画片。乡村里的孩子应该很难能看到动画片。现在让他们和城里孩子一起看同样的动画片，不是挺好的。他还专门背来了投影仪。”
——“这部动画片才是极品，该多给孩子看，重复看，反复看。比孩子看的一些幼稚又三观不正动画片好多了。”
《那年那兔那些事》第一季第5话。
红星兔走到演讲台上，看着底下万千名兔兔。
饱含深情地道。
“亲们，新的种花家已经成立了！”
“漂泊的人生已经结束了！”
“回来吧，祖国需要你！”
“……”
与此同时。
无数名漂泊在外的兔子们，从收音机里听到了这声呼唤。
心中的归乡之情蠢蠢欲动。
其中就有一只在鹰酱国的科研兔。
这名科研兔，听到了这声呼唤，仰头看向花板。
心中暗下决定，他要回国！
于是，他推开了鹰酱办公室的大门。
和坐在办公桌后的一个白头鹰道别。
只听白头鹰冷冷道。
“麦卡锡同学一时爽，终归会全家火葬场的。”
“在这里，你会有最大的发展空间。”
赤裸裸的威胁没有让科研兔改变归国的决心。
巨大的利诱也没有让他改变。
他将一顶红色五星红帽戴在了头上。
十分坚决的拒绝，转身离去。
这只科研兔的力量堪比五个师。
鹰酱怎会放他离去。
还未归国，他被关进了黑屋子。
这里。
还有成百上千的兔子，和他怀着一样的心情和目的。
“回去建设种花家！”
……
弹幕滚动：
——“致敬！这些心系祖国的科学家，他们放弃了这么多，甚至冒着生命危险才回来建设我们祖国的。”
——“眼睛里又进沙子了，呜呜……每一集都好好哭，肖扬，你赔我眼泪！”
——“看完这个，我决定赶紧打电话把我在外留学的儿子叫回来。”
就在这时。
“叮叮~”
“叮叮~”
下课铃响起。
肖扬的这堂课也结束了。
第五话游子归也刚播放完毕。
下课铃声也刚刚响起。
肖扬正准备走上讲台，几句话，结束这节课。
讲台下。
20几个学生同时大喊道。
“别！”
“别关！！”
“我们还想看！”
“我们不下课！！”
“……”
4个爸爸的教学任务只占用4个课时。
接下来，就该把讲台还给骆老师了。
但是学生的呼吁声太大了。
响彻这个破旧的乡村学。
虽然平时他们上课也很认真，但是总会有走神的时候。
还没有像这节课一样，眼睛都舍不得眨一下。
平时听到下课铃了，这些学生恨不得马上冲出教室玩一会儿。
可现在，居然没有一个学生离开座位、。
甚至平时不爱学习的阳阳，也看的入了迷。
和其他学生一起高呼着。
“不！”
“我们不下课！！”
“我们还要上课！”
“……”
对历史还看不太明白的妞妞，也看的有滋有味。
这些动物很可爱，她就当做看动画片一样。
毕竟动画片里也有正反两派。
她不懂的地方，还可以时不时的问坐在一旁的笑笑。
这时。
骆老师走上讲台，他眼眶通红，恳求道：
“肖老师，要不您再继续？”
“我们今就看动画片了。”
“学生们和我都难得看到这么有意义的动画片。”
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