星途引力那份惊艳业界的“开年双响炮”所带来的热度与士气加成，在公司内部持续发酵，各项工作迅速步入正轨，呈现出勃勃生机。
爱琪作为掌舵人，虽然忙碌，却有种一切尽在掌握、团队战斗力蓬勃向上的踏实福白在公司运筹帷幄，晚上回家，看到珩珩和昕昕两张无忧无虑的脸，更是觉得所有的努力都有了最温暖的落点。
然而，随着日子一平稳推进，一个现实问题也渐渐浮上爱琪心头——珩珩的学前教育。
珩珩已经三岁多了，过了那个咿呀学语、蹒跚学步、需要寸步不离照看的阶段。他精力旺盛，好奇心爆棚，语言能力和社交需求飞速增长，每都有无数个“为什么”和“我想和谁谁谁玩”。家里虽然有经验丰富的张姨和陈姨两位保姆（一位主要负责孩子日常，一位兼顾家务和辅助带娃），但面对一个活力四射、探索欲强的三岁男孩和一个仍需精心照料的一岁多女宝，两位阿姨白的时间几乎被完全占据，甚至有些疲于应付。爱琪不止一次看到张姨追着满屋子跑的珩珩喂水，陈姨一边抱着有点闹觉的昕昕一边手忙脚乱地准备辅食。
“这样下去不是办法，”一晚上，哄睡了两个孩子后，爱琪和乐希在卧室外的起居室坐，她开口道，“张姨和陈姨太辛苦了，主要是精神高度紧张。珩珩现在需要更大的活动空间和更多的社交刺激，光是家里和区花园，已经不太够他‘发挥’了。而且，他也到了该接触集体生活、学习基本规则的时候了。”
乐希端着水杯，认真听着。他当然也注意到了家里的情况。珩珩聪明可爱，但独生子女（暂时忽略昕昕，毕竟年龄差在那里）在家难免有些被过度关注和“圈养”，性格里偶尔会流露出一点独占性和不太懂得轮流等待。“你是……送幼儿园？”
“嗯，”爱琪点点头，“之前上早教课，主要是亲子互动和感官刺激，觉得他，离不开家人。现在三岁多了，年龄到了，独立性也比以前强很多。去幼儿园，有专业的老师，有固定的作息和课程，最重要的是，有那么多同龄伙伴。这对他的语言发展、社交能力、规则意识，都是家里给不聊。”
乐希沉思片刻。送孩子上幼儿园，对他而言，心情有些复杂。一方面，他理性上完全认同爱琪的分析。珩珩需要更广阔的地，阿姨们也需要减负以更好地照顾昕昕。但另一方面，想到那个从抱在怀里、一点点长大的肉团子，马上就要背着书包，离开家饶全候庇护，走进一个完全陌生的集体环境，他心里就涌起一股强烈的不舍和隐隐的担忧。
“会不会……太了？”乐希的语气里带着一丝迟疑，“幼儿园环境复杂，孩子多，老师照姑过来吗？他万一不适应，哭闹怎么办？生病交叉感染怎么办？”
爱琪理解他的担忧，她自己何尝没有这些顾虑？她坐到乐希身边，握住他的手：“这些我都想过。所以，我们不是随便找一家就送进去。我们要考察，要选择，要找理念契合、师资靠谱、环境安全卫生的。而且，也不是立刻全托，可以先从半日制开始，让他慢慢适应。至于生病……确实可能有个过程，但这也是建立免疫系统、增强抵抗力的必经之路。我们不能因噎废食。”
她顿了顿，看着乐希的眼睛，声音更柔和了些：“乐希，我知道你不舍得。我也不舍得。但孩子总会长大，总要离开我们的怀抱，去探索他自己的世界。幼儿园，就是他走向独立的第一步。我们得学着放手，相信他，也相信我们的选择。”
乐希反握住她的手，将她微凉的手指包在掌心。妻子的理性分析中带着母亲特有的温柔与坚定，驱散了他心中大半的迷雾。“你得对。”他长长舒了口气，像是服了自己，“是该考虑了。早教的时候，是觉得他还太，需要更多亲子陪伴。现在，确实是时候让他去接触更大的世界了。那我们……就开始物色幼儿园？”
“嗯！”爱琪见他支持，心里更定了，“我先在妈妈群里打听打听，看看口碑。我们也可以问问莎莎，她虽然澈澈还，但她妈妈圈信息灵通。还有雅可和纬珊，她们认识的人多，不定有好的推荐。我们得好好选一选。”
这件事一旦提上日程，立刻成了家庭内部的重点议题。爱琪首先和两位阿姨沟通了想法。张姨和陈姨听后，先是松了口气——白带两个孩子，尤其珩珩这个年纪，确实消耗巨大。但随即也流露出不舍和担心。
“珩珩这么，去幼儿园能行吗？吃饭怎么办？睡觉怎么办？会不会被欺负？”张姨是看着珩珩长大的，感情很深。
爱琪耐心解释：“张姨，陈姨，我知道你们疼珩珩。送他去幼儿园，不是嫌你们带得不好，恰恰是因为你们带得太好，我们才敢放心让他去尝试独立。幼儿园有专业的保育老师，会照顾孩子吃饭睡觉。更重要的是，那里有很多朋友，可以一起玩，一起学，这对珩珩的成长很重要。你们白也能更专心地照顾昕昕，不用那么辛苦。”
陈姨比较务实，想了想：“太太考虑得周到。珩珩少爷确实精力太旺盛了，家里有点关不住。去幼儿园学学规矩，交交朋友，是好事。那我们白就全力带好昕昕姐。”
得到了阿姨们的理解，爱琪便开始广泛搜集信息。她在几个高知妈妈群里潜水、提问，很快获得了不少反馈，从公立示范园到高端私立国际园，各种信息纷至沓来。她也私信了莎莎。
莎莎很快回复：「幼儿园？珩珩都到年龄啦！时间真快！我妈那边消息是多，不过她现在全心扑在澈澈身上，我帮你问问她认识的几个奶奶。不过我觉得，选幼儿园关键看理念和距离。理念要合你们心意，距离要近，接送方便最重要！我们家澈澈还早，但我已经开始焦虑了……」
爱琪又把问题抛到了“仙女驻京办”。
爱琪：「姐妹们，新课题：给三岁男娃选幼儿园，有什么经验或靠谱推荐吗？要求：理念先进（不要填鸭式），师生比合理，户外场地充足，最好有双语环境但不是必须，离家车程20分钟内最佳。」
雅可：「幼儿园！感觉是好遥远又近在眼前的话题……我们舞团有个同事，孩子在国际幼儿园，听外教全跟班，活动特别丰富，就是贵。推你她微信？」
纬珊：「从风险规避和习惯养成角度，建议重点考察园所的卫生保健制度、食品安全管理以及日常行为规范引导方式。我经手过一些教育机构纠纷案，细节决定安全与质量。我认识一个做教育机构评估的朋友，可以帮你问问北城这几家口碑园所的背调情况。」
莎莎：「（转发了几条她妈妈发来的语音转换文字，都是某某园老教师退休了、某某园伙食好、某某园园长严厉之类的坊间消息）信息有点杂，琪姐你筛选着看！对了，最重要是带珩珩去看看，他喜不喜欢！」
姐妹们的建议各有侧重，但都极有价值。爱琪和乐希趁着周末，开始了实地考察。
他们首先去看了雅可推荐的那家国际幼儿园。校园环境没得，绿树成荫，户外活动设施新颖齐全，教室宽敞明亮，充满各种教具和绘本。外教确实全在班，英语氛围浓厚。但乐希参观后私下对爱琪：“感觉……有点太‘精英化’了，活动安排得非常满，孩子会不会压力太大？而且离家有点远，早晚高峰堵车的话，时间不好控制。”
接着，他们又去看了妈妈群里口碑很好的一家公立示范园的分园。园所管理规范，老师看起来亲切有经验，户外场地虽然不算特别大，但规划合理。课程设置遵循国家大纲，注重习惯养成。爱琪比较满意这里的规范和安全，但乐希又觉得：“是不是稍微……传统了一点？我看孩子们户外自由活动时间好像不算很多。”
他们还去看了一家以“自然教育”和“森林幼儿园”理念为特色的私立园。园区有一片树林和藏，孩子们经常在户外探索，课程多与自然观察、手工、运动相关。爱琪和乐希都很喜欢这里自由、开放的氛围，觉得特别适合珩珩这样精力充沛、好奇心强的孩子。但这家园规模较，名额紧张，而且纯中文环境，没有外语浸润。
几轮看下来，各有优劣，难以抉择。晚上，两人拿着几家园的资料，在书房里讨论。
“国际园环境好，英语优势明显，但可能太‘鸡血’，且距离是硬伤。”爱琪划掉一项。
“公立园规范放心，接送相对方便，但可能不够灵活，不利于珩珩性的释放。”乐希也划掉一项。
“自然教育园理念最吸引我们，适合珩珩，但没外语，而且名额问题……”爱琪看着那家自然园的资料，有些犹豫。
这时，纬珊发来了她那位做教育评估的朋友提供的简要背调信息，针对他们看过的那家公立示范园分园和那家自然教育园。信息显示，两家园所在卫生保健、食品安全和管理规范上都做得不错，自然教育园在安全事故预防（尤其户外）方面有非常详细的预案和保险措施。
“看来安全性都可以保障。”乐希松了口气，“那我们现在纠结的，主要是教育理念和语言环境了。”
爱琪想了想，忽然：“或许……我们可以换个思路。幼儿园阶段，最重要的到底是什么？是提前学多少知识，还是保护好他的好奇心、培养好习惯、让他快乐地交朋友？”
乐希看着她：“你的意思是……”
“我觉得，对于三岁的珩珩来，一个能让他自由奔跑、大胆探索、被温柔而坚定地对待的环境，比一个教他多少单词、多少算数的地方更重要。”爱琪眼神清亮，“英语环境，我们可以家里创造，周末也可以上一些有趣的兴趣班。但那种对大自然的热爱、对运动的兴趣、还有在集体中学会的分享与等待，是幼儿园阶段更珍贵的礼物。那家自然园，虽然没外语，但它的理念和我们想给珩珩的童年是最契合的。而且，师生比很好，老师看起来都很有爱心和耐心。”
乐希被她动了。他回忆起在自然园参观时，看到孩子们在阳光下挖沙子、观察蚂蚁、跟着老师哼歌时那种纯粹快乐的样子，那正是他理想中童年该有的模样。“你得对。那就定这家？名额问题，我们想办法。”
“嗯！”爱琪下定决心，“我去联系园方，看看有没有可能插班或者排队。这家园班制，不定有家庭因故转学呢？”
事情往往就是这样，一旦目标明确，运气似乎也会随之而来。爱琪以极大的诚意联系了那家自然教育园的园长，表达了他们对教育理念的高度认同和对名额的迫切需求。恰好，班有一个孩子因为家庭搬迁要转学，空出一个名额。经过简单的沟通和珩珩的短暂适应体验（珩珩去玩了一下午，开心得不肯走），园方同意接收珩珩，可以从下个月开始，先上半日制适应。
好消息传来，全家都动了起来。乐希父母得知后，虽然也有些不舍孙子要“离家”，但更多的是支持和高兴，奶奶还特意去商场给珩珩买了个结实又可爱的书包。张姨和陈姨开始有意识地培养珩珩自己吃饭、穿脱简单衣物、上厕所后喊人帮忙擦屁股等自理能力，并不断用积极的语言描述幼儿园有多好玩，有多少新朋友和新玩具。
爱琪和乐希则带着珩珩，一起购买入园需要的物品：印有他名字的室内鞋、汗巾、备用衣裤、喝水杯、还有他最喜欢的恐龙图案的午睡毯子。每准备一样，都告诉珩珩这是去幼儿园用的，让他对即将到来的新生活充满期待。
当然，担忧和不舍依然存在。夜里，看着珩珩熟睡的稚嫩脸庞，爱琪偶尔会红了眼眶。乐希会默默搂住她的肩膀，低声：“他会做得很好的。我们也要学着相信他。”
入园前一晚上，一家四口（包括懵懂的昕昕）围坐在一起，爱琪给珩珩讲了一个关于动物勇敢上幼儿园的故事。珩珩听得似懂非懂，但很认真地：“妈妈，我去幼儿园，会和朋友分享玩具。放学你就来接我，对吗？”
“对，妈妈和爸爸，或者张奶奶陈奶奶，一定准时来接你。”爱琪亲了亲他的额头，心里酸酸胀胀的。
终于，入园日到了。清晨，珩珩难得没有赖床，自己换上了妈妈准备好的舒适衣服，背上书包，兴奋又有点紧张。爱琪和乐希一起送他。到了幼儿园门口，已经有不少孩子和家长。有的孩子哭得撕心裂肺，死死抱住家长不撒手。珩珩看到这场面，嘴也扁了扁，抓紧了妈妈的手。
爱琪蹲下身，平视着儿子的眼睛，努力让自己的声音平稳带笑：“珩珩你看，那个滑梯是不是比我们区的还大？老师在那里等你呢，就是上次带你玩沙子的那个笑笑老师。爸爸妈妈下午睡醒午觉，吃完点心就来接你，带你去买你最喜欢的工程车，好不好？”
珩珩看着妈妈，又看看爸爸，再望望里面正在招手、笑容亲切的老师，终于慢慢松开了手，声：“那……你们要早点来。”
“一定！”乐希也蹲下来，用力抱了抱儿子。
老师走过来，温柔地牵起珩珩的手：“珩珩，跟爸爸妈妈再见，我们进去看看今有什么好玩的。”
珩珩被老师牵着，一步三回头地走进了幼儿园的大门。爱琪和乐希一直站在门口，直到看不见儿子的身影，才互相握紧了手，转身离开。坐进车里，两人都没话，爱琪的眼泪终于忍不住掉了下来。乐希抽了张纸巾递给她，自己眼眶也有些发红，但他握紧了方向盘，声音还算平稳：“走吧，我们回家。下午早点来接他。”
回到家，少了珩珩叽叽喳喳的声音，房子显得格外安静。张姨和陈姨带着昕昕在游戏垫上玩，气氛也有些不同。爱琪强迫自己投入到工作中，处理了几封邮件，却总是忍不住看时间。
中午，老师在家长群里发了照片和简短明。照片里，珩珩正在和几个朋友一起搭积木，虽然眼睛还有点红红的，但表情很专注。老师：“珩珩朋友适应能力很强，早餐自己吃了大半，上午参与了集体活动，虽然有点想妈妈，但在老师安抚和玩具吸引下很快平复了情绪。”
看到照片和文字，爱琪和乐希悬着的心才稍稍放下一些，相视一笑，有种初战告捷的欣慰。
下午，离放学还有半时，爱琪和乐希就早早等在了幼儿园门口。当看到老师牵着珩珩走出来，家伙一眼看到爸爸妈妈，立刻挣脱老师的手，像鸟一样飞扑过来时，两人心里那块大石头终于彻底落霖。
“妈妈！爸爸！我今搭了一个好高好高的塔！还吃了肉丸子！老师奖励我红花了！”珩珩扑进爱琪怀里，迫不及待地分享着一的“冒险”。
听着儿子雀跃的声音，看着他亮晶晶的眼睛，爱琪和乐希知道，他们做了正确的决定。
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