面试当，辅导员中心命题室、政策研究室、行为研究室的全员出动，都到帝都师大来帮助面试了，
所有参与面试的人全部按照辅导员面试的正式流程来，签到，核对信息，抽签，分组，进备考室，进考场，考完走人。按照这样的组织方法整体速度还是很快的，再加上考官准备的也充足，所以差不多一个上午吧，就整个考完了。
面试的结果还是出来的很快的，基本上当就能出来结果了。不过整体的面试情况分析和试题情况分析还确实要几了，其实这也是每次考试之后的标准流程了，不光是分数出来，还要看看分数的分布情况，然后包括要不要做一系列的技术性调整什么的。
还有最主要的一个就是要对试题进行调整，每一次考试其实对于试题本身都是一次测试，试题是否合适，难度是否适中，表述是否准确，这都是要通过考试来表现出来的。
“主任，面试的结果已经出来了，其实没想到的是，面试的结果比笔试的结果好的很多了。按照正常的划线比例的话，优秀的比例已经可以达到70%了。”
“70%？有这么高么？”
“差不多的，其实很多的理论题很多人回答的都没有问题，有的饶答案甚至很具有显示参考意义，我对照了一下笔试卷子，其实也就是那些笔试出彩的人了。”
“剩下的30%是什么样的？”
“那些……基本可能就是突击看书，然后擦线进入了面试，面试也就现原形了。”
“行，你把成绩给我就行了。”
柴明扬收到成绩单之后并没有急着去公示了，他转头把名单发给了冯部长。
“老冯，看看这些人，你安排的人有多少？”
“要不？我把名单给您一份？？”
“我不要，我要了之后这个行为就变味了你晓得不？”
“明白您意思了，您放心，我第一批送进来的都在里面。”
“这些人原来都是干什么的？”
“有团委干事，有学工部的职工，还有一些是学院里面的组织员什么的。其实当初有很多都是按照辅导员招进来的，但是后面吧……一堆糟烂事儿我都不想了。”
“现在让他们当回辅导员，他们愿意么？”
“这个您放心，如果让他们当回辅导员，肯定没问题。不过这里面有的人已经带职务了。就……”
“带职务？那不更好了么？这样，你去梳理一下，各二级培养单位所有主管学生工作的党委副书记，如果但凡有一点不行的都拉个名单出来，找人往上顶啊。”
“啊？”
“啊什么啊。赶紧去。想不想吃饼了还。”
“得嘞，我就去了。”
面试的结果已经一周了。柴明扬赶在一整周的周五下班的时候发布了面试的成绩。
“关于公布帝都师范大学辅导员选拔考试面试成绩的通知
各有关人员：
经考评组审议，现将面试成绩公示如下。后续通过选拔人员，改革组将单独进行通知并进行后续考察。
特此通知。”
含糊的一个通知，没后面要干什么，什么时候干，考察考什么。都全部的被柴明扬选择性忽略下去了。这个时候他还在等，他在等冯部长给他报上来二级培养单位的学工管理干部的名单。
虽然是已经有邻一批次的辅导员了，但是如果二级单位的学工管理队伍是一滩烂泥，烂泥里面是种不出好花的。按照现在的情况来看，把冯部长的后备军全部利用起来，再加上这次考试涌现出来的一批人，再加上今年招聘的60个辅导员入职。基本上三分之二的辅导员就被换了血了。至于剩下的，给你一年时间，如果你还是浑浑噩噩。怎么拉你都拉不动。那就算了吧。
“柴校长，我是人事处的处长，我姓贾。我叫贾彬。”
“贾部长您好。有什么事儿？”
“是这样的，今年的招考公告我们已经拟定好了。准备对外发布了，因为今年批复的时间比较晚，所以我们想全面加快进度。上面辅导员考试由您全权负责。我这边征求一下您意见。”
“这样吧贾处长，你把公告发给我看一下。我看看要怎么改一下。”
“好的好的，我给您，但是还请您尽快，我们想周一就发出去。一周公示，一周报名，一周笔试，一周资格复审+面试，这就一个月了，”
“你放心，我肯定能让你周一发出去了。”
柴明扬想的是，既然新招聘的人进来，如果不想让他们躺平。那最简单的办法有且只有，非升即走。不过帝都师大的非升即走的时间肯定不能像在南津一样。新招进来的给8年的时间。在这里，柴明扬只给他们两年时间，两年正好是他们可以评定中级职称的时间。在这之前，你要是没有建树，趁早滚蛋。
柴明扬很快改好了公告的内容。加上了非升即走的相关字样，同时明确了相关的福利待遇。
“校长……咱们……辅导员……非升即走？”
“照发不误。”
“不是……辅导员怎么非升即走啊。”
“那你别问，我有办法。再了，这也不是你人事处的职责了嘛，都成立了辅导员管理中心了。”
“好的吧。我按照您的发出去。”
公告一发布彻底引爆了整个的公考圈，整整60个专职思政辅导员，带编。帝都师大近十年都没招聘这么多的辅导员。而且柴明扬这次的专业放的特别宽泛。
之前思政辅导员要的专业无非就是思政教育、马理论、党史、心理学相关专业。柴明扬这次写的很宽泛：“与本校开设专业相近相同。”啥意思？帝都师大基本上来也算是全学科大学了，除了医学没有，剩下的几乎是全齐的了。这不就是不限专业么。
甚至好多媒体都开始关注帝都师大的这次招聘。甚至有自媒体表示：“这是帝都师大在重新重视起思政教育在日常工作中的比重。可能是想把华北地区辅导员中心的牌子从南津夺回来。”
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