李世民面上不加掩饰的厌恶，太可恨了！
对于李世民而言，王玄燕的可恶之处不在于褒贬自己的诗词好坏。
而是在于，他旁敲侧击、暗示的是，皇帝不学无术，不仅贬低了自己，甚至还捎上了自己的儿子。
婶婶可忍，叔叔怎可忍？
因为这背后，是王玄燕对于皇权的蔑视！
他自认对世族已是不薄，而自己的诗，断然不至不堪入目；
而王玄燕此举，不过是借此来羞辱自己和皇族罢了。
今日若是放纵了，辣么长此以往，李氏皇权还如何巩固、李唐江山又该如何？
李世民长身而起，朗朗念诵："寒随穷绿变，春逐鸟声开，朕来问问你，此首《首春》诗，如何？"
王玄燕大惊，陛下，陛下何故问起这首诗。
实际上，这课文他也只是翻了几页开头，便已觉得，不堪入目，再不愿污眼睛看下去。
哪里想到，李世民会当殿念这诗。
此诗他有一些印象，似乎、好像，从前在哪里看过。
无论如何，这诗水平还算上佳，虽不算惊世骇俗，却也算是佳作。
李世民继续逼问："朕在问你，你何以不言？"
"臣~~"
李世民道："这样的诗，也是不堪入目吗？"
王玄燕蓦然想起，这，这是陛下的，诗。
难道，难道，……。
他一下明白了，于是忙道："陛下，臣，臣以为此诗，~~，此诗，~~。"
王玄燕，尬极，他，骑虎难下了。
因为若这是皇帝的诗，便立即吹捧，作为高门世家子弟，他无法，接受。
可假若对陛下的回答不置可否，辣么，……！
是失责！
作为朝廷命官，信口开河，尸位素餐，这是李世民不能忍的，只能怪自己，粗心大意。
他，垂首，不作声。
李世民见他犹豫，哈哈大笑。
"朕明白了，你支吾不语，不过是视朕的诗，不堪入目，朕的诗确实无法入你，法眼；
既如此，卿家不必，再留，长安。"
王玄燕，羞辱至极，良久，才艰难喃喃："此诗，此诗，是上佳之作。"
李世民起身冷笑，这时候，你才这是上佳之作？
晚了！
若是朕方才不震怒，这诗，必是，污秽不堪。
你王玄燕若硬气些许，朕还钦佩你，铁骨铮铮，但是，现在嘛，……。
李世民，眯眼，沉寂。
殿中气氛，沉闷、可怕。
李世民虎目迫视王玄燕。
王玄燕，心肝俱裂，于是求救，看相熟大臣。
只是，许多人见王玄燕目光看来，躲闪。
如此巨大疏失，还为之辩解，这就不过去了，这是你自己作死，怨不得别人！
好在，终于有人出班，道："陛下，王玄燕出自太原王氏，王氏为大唐尽忠效死，若是王玄燕有错，何不看在……。"
此人竟然抬出了太原王氏名头。
太原王氏可是流传了上千年豪族，便是皇帝也需笼络。
本以为陛下在盛怒之下，作出的不理智决定，只需劝解一番，给陛下一个台阶，此事也就作罢。
可谁晓得，此人话一半，李世民蓦然冷笑、一字一顿："你，王，氏，何，物？"
王，氏，何，物？
这意思干脆利落，太原王氏，神马东西，难道朕还不能罢黜他的子弟！
王玄燕，猛的打颤，两股颤颤；
此刻，最后一点希望，灰飞烟灭，恐惧看李世民，下意识，屈膝拜下："臣，臣万死！"
李世民那也是从尸山血海中爬出的，当初的秦王府旧将，此时均还，牢牢掌控，军权。
程咬金等人，知晓了陛下心意，于是，个个面色凛然，杀机涌现。
自打做了皇帝，李世民脾气越来越和善，可似乎有人忘了，站在他们眼前的，是不可忤逆，子真龙。
李世民一点不留情面："既知万死，这便丢下鱼符，回你太原老家。"
"臣，臣，臣遵旨。"
王玄燕，面如死灰，他明白，自己再多理由，也无法辩解。
陛下既已出王氏何物，辣么，继续挣扎，不过是，自取其辱，徒累家族。
他，头脑空白，万念俱焚，于是叩首，摘下粱冠，跌跌撞撞，告退而去。
殿中气氛出奇紧张。
李世民低头看课本一眼，平静道："此课文，颇有几分意思，尤其是书中诗文，都是传世之作，诸卿以为如何？"
见群臣没反应，尴尬，索然无味。
"今日就议在此吧，诸卿退下，九儿，你留下。"
李治还是第一次见到父皇杀气腾腾；
甚至李治不怀疑，只要那王玄燕再敢顶嘴，眼前这慈爱父皇，绝对会毫不犹豫就将这王玄燕斩于，殿前。
众臣心情复杂，看李治一眼，纷纷告退。
宦官们大气不敢出，无声收拾混乱现场。
李世民神情渐渐平复，缓缓跪坐，轻描淡写看李治一眼："此书，可有深意？"
李治肃然言。
"父皇，这书是教授幼童和流民们识文断字用的。
这个御史，只是有眼不识金镶玉，若是儿臣的老师孔老夫子看了，自是明白儿臣用意，必当宝贝。"
李世民一脸疑惑、疑云重重："识文断字？庶人也可读书吗？"
"如何不能？"
李世民怒气未散、嗤之以鼻："莫非还可做官？"
"这，其中优秀者可以。"
李治顿了顿道："儿臣让他们学习识文断字，并非是让他们做官。"
李世民追问，"不能做官，能有甚么用处？"
李治叹口气："敢问父皇，难道这世上，只有做官，才需要学问吗？
这底下，处处都是学问啊，在盐田湖、李庄、工业园区，有上万青壮劳力；
若是个个大字不识，就算给他们土地，又能种植出多少粮食？
儿臣以为，下处处都是学问，耕种是学问，炼铁也是学问，制作香水也是学问；
可现在，有学问的人，统统都在世家大族那里；
他们要么是显贵寄情山水，要么出仕为官，父皇你这样的人有什么用？
可是，其他学问又如何传承下去呢？
一个高明的匠人，碰巧打出了更好的铁，可他学到的只是经验；
因为他没读过书、没有知识，他就无法去细究这背后原理，也无法把他的经验记载於书本之上。
如此，前人学会了炼铁，可后人呢，依旧还是用着老祖宗们办法去炼铁；
虽有改进，却依旧难有太大的进步。"
李治顿了顿，继续言。
"儿臣炼白盐，造纸，造枪、造炮，学习的便是细究其根本之道；
这个学问，比之做官对下益处更大吧。
就像儿臣当初给父皇演示过的硝石，为什么就不能让庶人草根去学习、去深究其背后的至理呢？
所以儿臣以为，这万余劳力，不能平白荒废；
得让他们学习识文断字，学习基础算学，能够记录他的丰富经验，让后人学习；
他们包括他们后人之中，总会出现佼佼者，去研究更高深的知识理论，甚至能不断改~进~枪~炮。"
李世民，若有所思。
不为做官的学问。
他凝视着李治："庶人也能识文断字？"
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