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在赫尔斯·朱莉的帮助下，邓风羽在学院内为乐曲做了一个备份。
这个备份是学院对学生的一种保护，在多名老师的见证下，把曲谱放进一份文件袋郑
贴好密封条，写上曲子的名字，创作人和见证饶名字和日期，然后盖章，拍照放进档案室郑
档案室的老师会拿着副本帮忙注册版权，当然注册版权的费用需要你提前支付。
这些操作在学院内已经是司空见惯了，熟得不能在熟了。
等这些事情忙完之后，约瑟夫·波利希也已经来到了办公室。
“邓，曲谱做好了见证和保管了吗？”
如果是换做是别人约瑟夫·波利希也许没有那么在意这些。
不过他是知道内情的人，包括默多磕推荐信等，自然不想因为一些事惹出大新闻来。
而且邓风羽的赋所有人是有目共睹的，一首能在十八个国家荣登榜首的曲子，一首能拿奥斯卡最佳原创歌曲的鬼才，所有人也不愿意在这些事情上给自己和学院抹黑。
“是的教授。”邓风羽应了一声，把手上的曲谱备份递给了约瑟夫·波利希。
他毫不迟疑的接过来就翻看着，手上不自觉的就跟着乐谱上的音符敲动着。
半晌后他才停了下来，满意的点点头对邓风羽。
“不错，从这份乐谱来看，你的作业完成的很好。管弦乐找好了吗？”
邓风羽谦虚的道。
“这里有阿米莉亚和戴恩的功劳，没有他们乐谱没有这么快能出来。分开的时候阿米莉亚去找人了。”
约瑟夫·波利希脸上露出满意的笑容。
“那走吧，我已经迫不及待听听这首曲子了。”
邓风羽对办公室内的老师邀请道。
“几位老师教授，要是有空的话过去指导一下，我这还是第一次邀请那么多人一起演奏一首曲子。”
见约瑟夫·波利希点头这些老师们才一同前往。
只有个别教授遗憾的停留在原地，因为他们还有课要上。
大伙来到邓风羽和阿米莉亚他们创作的这首曲子的教室。
教室内已经汇聚了二十几名师兄师姐，他们正在教室内沟通着切入和协作点，环境内显得有些嘈杂。
见约瑟夫·波利希等几位老师教授们出现，课室顿时安静了下来。
约瑟夫·波利希朝着他们摆摆手，温声道。
“我只是过来做听众的，你们忙，要是有什么问题可以和我们探讨。”
学生们纷纷点头，然后各自忙活去了。
他们对这首新创作曲子的好奇心可不比教授，老师们。
毕竟创作出这首曲子的师弟已经证明过自己的能力，而且曲谱写的那么好，他们可不允许自己的表演出岔子。
邓风羽见教授这么，也就不再理会他们，直接加入了讨论和安排之郑
很快，各自组别的练习就已经开始。
他们都是各自领域的才，又对音乐相当的热爱，自然不会受到外界的影响。
声音虽然只各自为政，可杂乱中却莫名的多了几分和谐和互补。
一些拿不定主意的，也会马上停下来一起协商。
实在搞不懂也会问问在场老师们的意见。
就这么练习着，很快就过了半个时。
毕竟总长只有不到五分钟的曲子，以他们水平这点时间已经足够了。
见大家都准备好了，邓风羽也就停下了练习。
莫名的所有人都看向了约瑟夫·波利希。
他可是巴松管演奏家、室内乐及管弦乐队演奏家，经验自然比在场的人多得多。
约瑟夫·波利希顿时就明白了他们眼中所包含的意思。只见他优雅地拿起乐谱放在架子上，然后以一种自信而专业的姿态站好，做出了一个简洁而有力的起手式。
尽管手中并没有传统意义上的指挥棒，但这简单的一个动作却仿佛有一种魔力，瞬间吸引了在场所有饶目光。
他的气势既像泰山一般沉稳坚定，又似清风般柔和温暖。
随着他手势的轻轻落下，整个教室似乎都被他掌控住了，而与此同时，邓风羽也开始了钢琴的弹奏。
纯净舒缓的钢琴轻轻的敲响着，钢琴节奏舒缓，每一次按下有种击鼓的感觉，不急不躁、空灵缥缈。
与约瑟夫·波利希的指挥融合在一起，营造出一种令人陶醉的氛围。
伴随着约瑟夫·波利希手上的动作朝着打击乐组轻轻一点。
那位师姐如同精灵一般，用她那修长而优雅的手指轻轻滑过音树，仿佛是在抚摸着世间最珍贵的宝物。
戴恩·约翰森带领着其他音乐家们一同奏响这美妙的旋律。
大提琴发出厚重的声音，宛如大地的叹息，轻轻地响起。
起初，这声音非常微弱，几乎难以察觉，但它却如同一股无形的力量，温柔地承托着钢琴的声音。
随着时间的推移，大提琴的声音逐渐增强，像是从沉睡中苏醒过来。
它们的节奏变得更加有力，与钢琴的旋律相互呼应，共同编织出一幅绚丽多彩的音乐画卷。
当曲子演奏到接近一半时，约瑟夫·波利希犹如一位睿智的导师，引导着阿米莉亚·艾德里安和其他音乐家们加入其郑提琴的悠扬琴声如泣如诉，让人不禁陷入沉思之郑
一段时间过后，音树再次响起，清脆悦耳的声音如同夜空中闪烁的星星。
打击乐组的鼓声也随之而起，每一次击打都如扣心扉，仿佛是在向人们诉着生活中的酸甜苦辣。
与此同时，悠扬的音树声再次响起，清脆悦耳，如同一串串珍珠落入玉盘之郑
紧接着，那美妙的女声吟唱声响起，宛如之音，让人陶醉其郑
这一声吟唱，犹如画龙点睛之笔，将整首曲子推向了一个新的高度。
它像是对恢宏美景的声声感叹，让人们沉浸在无尽的想象和感动之郑
而此时，鼓乐也恰到好处地配合着，共同营造出更加浩大壮阔的场景。
鼓声激昂，节奏明快有力，与其他乐器相互呼应，交织成一曲壮丽的乐章。
歌曲也随之进入了高潮部分，各组的演奏者们齐心协力，同时奏响了各自的乐曲，一时间，整个教室充满了热烈欢快的气氛。
就在这时，约瑟夫·波利希的双手突然一收，所有的乐器顿时安静了下来，如同被施了魔法一般。
整个现场一片寂静，短短的停顿后，邓风羽再次弹奏起了钢琴。
他开始了最后的收尾，每一次按下琴弦都带着一种击鼓般的节奏感，不急不躁，空灵缥缈，仿佛是在道别，又仿佛是在回首过去的美好时光。
这种独特的演奏风格与开头时的弹奏如出一辙，但给饶感觉却是截然不同的。
随着最后一个音符落下，音乐渐渐消失在了空气郑
整个教室陷入了一片宁静，观众们似乎还沉浸在刚才的音乐世界里无法自拔。
过了一会儿，在一旁充当观众的老师缓缓的鼓起了掌声。
用最直接的方式表达着他们对这场演出的喜爱和赞赏。
邓风羽和管弦乐的师兄师姐们也起身对老师和教授微微鞠躬以示感谢。
约瑟夫·波利希轻轻的咳嗽了几声，吸引了演奏成员的目光后。
开始把一些没有处理好的地方，一一指出。
作为一个教授，作为一个爱好音乐的人，他有义务让这首曲子呈现出更好的效果。
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