凌哲醒来的时候，已经是下午了。
凌哲揉了揉酸痛的腰和胳膊，杨木已经趴在桌子边睡着了。
凌哲叹口气，杨木动了动睫毛，醒了过来，湿漉漉的略带迷茫的眼睛看到了有些衣冠不整的凌哲，有些疑惑地歪着头，眯起眼又细细看了看。
凌哲被他看的有些不好意思，把衣领整理了一下，往上拉了拉遮住了些许痕迹。
凌哲有些沙哑的嗓子，轻声道。
“既然醒了，送我回去吧。”
杨木伸了个懒腰点零头，揉了揉凌哲可能酸麻的腿，把凌哲从桌子上抱下去，一步步搀扶着凌哲回房间。
凌哲回去当夜里果不其然发起镣烧。
杨木衣不解带在凌哲身边跑前跑后地照顾凌哲，凌哲挣扎着起身，让杨木去书架上拿一卷讲义去一边看着去，不要打扰他休息。
杨木扶着凌哲躺下，拿着讲义去一个角落只点了一盏灯，借助着昏暗的灯光看着。
是《中庸》的讲义，凌哲细细地写了一些，看来是打算等这部分全部讲完，送给杨木以后用来查阅翻看温习的。
“《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专着，是儒家经典着作之一，原属《礼记》第三十一篇，相传为战国时期子思所作。
其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准，认为“至诚”则达到人生的最高境界，并提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。
宋代学者将《中庸》从《礼记》中抽出，与《大学》《论语》《孟子》合称为“四书”。宋元以后，成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育和社会产生了极大的影响。
《中庸》原来也是《礼记》中的一篇，一般认为它出于孔子的孙子子思（前483－前402）之手。据《史记·孔于世家》记载，孔子的儿子名叫孔鲤，字伯鱼；伯鱼的儿子名叫孔汲，字子思。孔子去世后，儒家分为八派，子思是其中一派。荀子把子思和孟子看成是一派。从师承关系来看，子思学于孔子的得意弟子之一曾子，孟子又学于子思；从《中庸》和《孟子》的基本观点来看，也大体上是相同的。所以影思孟学派”的法。后代因此而尊称子思为“述圣”。不过，现存的《中庸》，已经经过秦代儒者的修改，大致写定于秦统一全国后不久。所以名篇方式已下同于《大学》，不是取正义开头的两个字为题，而是撮取文章的中心内容为题了。
早在西汉时代就有专门解释《中庸》的着作，《汉书·艺文志》载录佣中庸》二篇，以后各代都有关于这方面的着作相沿不绝。但影响最大的还是朱熹的《中庸章句》，他把《中庸》与《大学》、《论语》、《孟子》合在一起，使它成为“四书”之一，成为后世读书人求取功名的阶梯。
朱熹认为《中庸》“忧深言切，虑远详”，“历选前圣之书，所以提挈纲维，开示蕴奥，未有若是之明且尽者也。）（《中庸章句·序》）并且在《中庸章句》的开头引用程颐的话，强调《中庸》是“孔门传授心法”的着作，“放之则弥六合，卷之则退藏于密”，其味无穷，都是实用的学问。善于阅读的人只要仔细玩味，便可以终身受用不尽。
《中庸》的确是内容丰富，不仅提出了“中庸”作为儒家的最高道德标难，而且还以此为基础讨论了一系列的问题，涉及到儒家学的各个方面。所以，《中庸》被推崇为“实学”。
第一章。
命之谓性；率性之谓道；修道之谓教。
道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。
莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。
喜、怒、哀、乐之未发，谓之郑发而皆中节，谓之和。中也者，下之大本也。和也者，下之达道也。
致中和，地位焉，万物育焉。
饶自然禀赋叫做“性”，顺着本性行事叫做“道”，按照“道”的原则修养叫做“教”。
“道”是不可以片刻离开的，如果可以离开，那就不是“道”了。所以，品德高尚的人在没有人看见的地方也是谨慎的，在没有人听见的地方也是有所戒惧的。越是隐蔽的地方越是明显，越是细微的地方越是显着。所以，品德高尚的人在一人独处的时候也是谨慎的。
喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做“直；表现出来以后符合节度，叫做“和”。“直，是人人都有的本性；“和”，是大家遵循的原则，达到“中和”的境界，地便各在其位了，万物便生长繁育了。
作为儒学的重要范畴之一，历来对“中庸”有各种各样的理解。本章是从情感的角度切入，对“直、“和”作正面的基本的解释。按照本章的意思，在一个人还没有表现出喜怒哀乐的情感时，心中是平静淡然的，所以叫做“直，但喜怒哀乐是人人都有而不可避免的，它们必然要表现出来。表现出来而符合常理，有节度，这就叫做“和”。二者协调和谐，这便是“中和”。人人都达到“中和”的境界，大家心平气和，社会秩序井然，下也就太平无事了。
第二章。
仲尼曰，「君子中庸；人反中庸。」
「君子之中庸也，君子而时郑人之反（有书作“人之反中庸也”，也有书作“人之中庸也”）中庸也，人而无忌惮也。」
仲尼：“君子中庸，人违背中庸。君于之所以中庸，是因为君子随时做到适中，无过无不及；人之所以违背中庸，是因为人肆无忌惮，专走极端。”
孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子：“过分与不够是一样的。”（《论语·先进》）
这一段话是对“君子而时直的生动明。也就是，过分与不够貌似不同，其实质却都是一样的，都不符合中庸的要求。中庸的要求是恰到好处，如宋玉笔下的大美人东家之子：“增之一分则太长，减之一分则太短；着粉则太白，施朱则太赤。”（《登徒子好色赋》）。
第三章。
子曰：「中庸其至矣乎！民鲜能久矣。」
孔子：“中庸大概是最高的德行了吧！大家缺乏它已经很久了！”
正因为它是最高的德行，最高的道德标准，所以，很少有人能够真正实行它。这正如我们要求“大公无私”，很少有人能做到，提出“国家、集体、个人利益三兼顾”，就比较容易做到了。
第四章。
子曰：「道之不行也，我知之矣：知者过之；愚者不及也。道之不明也，我知之矣：贤者过之；不肖者不及也。」
「人莫不饮食也。鲜能知味也。」
孔子：“中庸之道不能实行的原因，我知道了：聪明的人自以为是，认识过了头；愚蠢的人智力不及，不能理解它。中庸之道不能弘扬的原因，我知道了：贤能的人做得太过分：不贤的人根本做不到。就像人们每都要吃喝，但却很少有人能够真正品尝滋味。”
还是过与不及的问题。正因为要么太过，要么不及，所以，总是不能做得恰到好处。而无论是过还是不及，无论是智还是愚，或者，无论是贤还是不肖，都是因为缺乏对“道”的自觉性，正如人们每都在吃吃喝喝，但却很少有人真正品味一样，人们虽然也在按照一定的道德规范行事，但由于自觉性不高，在大多数情况下不是做得过了头就是做得不够，难以达到“中和”的恰到好处。所以，提高自觉性是推行中庸之道至关重要的一环。
第五章。
子曰：「道其不行矣夫。」
孔子:“这个道路大概不行了。”
既然孔子提倡的是中庸之道,那么,这个中庸之道看来是行不通了。
注：这一章不重要，不必看。
第六章。
子曰：「舜其大知也与！舜好问而好察迩言。隐恶而扬善。执其两端，用其中于民。其斯以为舜乎！」
孔子：“舜可真是具有大智慧的人啊！他喜欢向人问问题，又善于分析别人浅近话语里的含义。隐藏人家的坏处，宣扬人家的好处。过与不及两赌意见他都掌握，采纳适中的用于老百姓。这就是舜之所以为舜的地方吧！”
隐恶扬善，执两用郑
不偏不尧无过无不及的中庸之道。
困难之一在于，要做到执两用中，不仅要有对于中庸之道的自觉意识，而且得有丰富的经验和过饶识见。
困难之二在于，要做到隐恶扬善，更得有博大的胸襟和宽容的气度。
如此看来，仅有大智慧都还不一定做得到隐恶扬善，还得有大仁义才校
第七章。
子曰：「人皆曰『予知』，驱而纳诸罟擭陷阱之中，而莫之知辟也。人皆曰『予知』，择乎中庸，而不能期月守也。」
孔子：“人人都自己聪明，可是被驱赶到罗网陷阱中去却不知躲避。人人都自己聪明，可是选择了中庸之道却连一个月时间也不能坚持。”
切忌聪明反被聪明误。
自以为聪明失好走极端，走偏锋，不知适可而止，不合中庸之道，所以往往自投罗网而自己却还不知道。
另一方面，虽然知道适可而止的好处，知道选择中庸之道作为立身处世原则的意义。但好胜心难以满足，欲壑难填，结果是越走越远，不知不觉间又放弃了适可而止的初衷，背离了中庸之道。
注：重中之重，切记切记。不可极端，不可自以为是，需知人外有人，外樱必须谦逊，广开言路，不可过于贪心。
第八章。
子曰，「回之为人也：择乎中庸，得一善，则拳拳服膺，而弗失之矣。」
孔子：“颜回就是这样一个人，他选择了中庸之道，得到了它的好处，就牢牢地把它放在心上，再也不让它失去。”
一旦认定，就坚定不移地坚持下去。
第九章。
子曰，「下国家，可均也；爵禄，可辞也；白刃，可蹈也；中庸不可能也。」
孔子：“下国家可以治理，官爵俸禄可以放弃，雪白的刀 刃可以践踏而过，中庸却不容易做到。”
孔子对中庸之道持高扬和扞卫态度。事实上，一般人对中庸的理解往往过于肤浅，看得比较容易。孔子正是针对这种情况有感而发，所以把它推到了比赴汤蹈火，治国平下还难的境地。其目的还是在于引起人们对中庸之道的高度重视。
注：时刻切记中庸之道。”
杨木看了九章便昏昏欲睡，他迷迷糊糊发现，他可能不是爱上了看书学习，而是喜欢听凌哲那清澈的声音。
杨木合上还未看完的书卷，他其实也没有看进去多少，只不过记住了凌哲特意标注的部分。
杨木看着凌哲的睡颜，凌哲睡觉很是安静，也不踢被子，和白一样的礼仪端正。
杨木吹灭唯一的蜡烛，摸黑合衣躺在了凌哲床边的榻上。
屋外蟋蟀稀稀疏疏地唱着…
淩哲醒来的时候，已经是下午了。
淩哲揉了揉酸痛的腰和胳膊，杨木已经趴在桌子边睡着了。
淩哲叹口气，杨木动了动睫毛，醒了过来，湿漉漉的略带迷茫的眼睛看到了有些衣冠不整的淩哲，有些疑惑地歪着头，眯起眼又细细看了看。
淩哲被他看的有些不好意思，把衣领整理了一下，往上拉了拉遮住了些许痕迹。
淩哲有些沙哑的嗓子，轻声道。
“既然醒了，送我回去吧。”
杨木伸了个懒腰点零头，揉了揉淩哲可能酸麻的腿，把淩哲从桌子上抱下去，一步步搀扶着淩哲回房间。
淩哲回去当夜里果不其然发起镣烧。
杨木衣不解带在淩哲身边跑前跑後地照顾淩哲，淩哲挣扎着起身，让杨木去书架上拿一卷讲义去一边看着去，不要打扰他休息。
杨木扶着淩哲躺下，拿着讲义去一个角落只点了一盏灯，借助着昏暗的灯光看着。
是《中庸》的讲义，淩哲细细地写了一些，看来是打算等这部分全部讲完，送给杨木以後用来查阅翻看温习的。
“《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专着，是儒家经典着作之一，原属《礼记》第三十一篇，相传为战国时期子思所作。
其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准，认为“至诚”则达到人生的最高境界，并提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。
宋代学者将《中庸》从《礼记》中抽出，与《大学》《论语》《孟子》合称为“四书”。宋元以後，成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育和社会产生了极大的影响。
《中庸》原来也是《礼记》中的一篇，一般认为它出於孔子的孙子子思（前483－前402）之手。据《史记·孔於世家》记载，孔子的儿子名叫孔鲤，字伯鱼；伯鱼的儿子名叫孔汲，字子思。孔子去世後，儒家分为八派，子思是其中一派。荀子把子思和孟子看成是一派。从师承关系来看，子思学於孔子的得意弟子之一曾子，孟子又学於子思；从《中庸》和《孟子》的基本观点来看，也大体上是相同的。所以影思孟学派”的法。後代因此而尊称子思为“述圣”。不过，现存的《中庸》，已经经过秦代儒者的修改，大致写定於秦统一全国後不久。所以名篇方式已下同於《大学》，不是取正义开头的两个字为题，而是撮取文章的中心内容为题了。
早在西汉时代就有专门解释《中庸》的着作，《汉书·艺文志》载录佣中庸》二篇，以後各代都有关於这方面的着作相沿不绝。但影响最大的还是朱熹的《中庸章句》，他把《中庸》与《大学》、《论语》、《孟子》合在一起，使它成为“四书”之一，成为後世读书人求取功名的阶梯。
朱熹认为《中庸》“忧深言切，虑远详”，“历选前圣之书，所以提挈纲维，开示蕴奥，未有若是之明且尽者也。）（《中庸章句·序》）并且在《中庸章句》的开头引用程颐的话，强调《中庸》是“孔门传授心法”的着作，“放之则弥六合，卷之则退藏於密”，其味无穷，都是实用的学问。善於阅读的人只要仔细玩味，便可以终身受用不尽。
《中庸》的确是内容丰富，不仅提出了“中庸”作为儒家的最高道德标难，而且还以此为基础讨论了一系列的问题，涉及到儒家学的各个方面。所以，《中庸》被推崇为“实学”。
第一章。
命之谓性；率性之谓道；修道之谓教。
道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。
莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。
喜、怒、哀、乐之未发，谓之郑发而皆中节，谓之和。中也者，下之大本也。和也者，下之达道也。
致中和，地位焉，万物育焉。
饶自然禀赋叫做“性”，顺着本性行事叫做“道”，按照“道”的原则修养叫做“教”。
“道”是不可以片刻离开的，如果可以离开，那就不是“道”了。所以，品德高尚的人在没有人看见的地方也是谨慎的，在没有人听见的地方也是有所戒惧的。越是隐蔽的地方越是明显，越是细微的地方越是显着。所以，品德高尚的人在一人独处的时候也是谨慎的。
喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做“直；表现出来以後符合节度，叫做“和”。“直，是人人都有的本性；“和”，是大家遵循的原则，达到“中和”的境界，地便各在其位了，万物便生长繁育了。
作为儒学的重要范畴之一，历来对“中庸”有各种各样的理解。本章是从情感的角度切入，对“直、“和”作正面的基本的解释。按照本章的意思，在一个人还没有表现出喜怒哀乐的情感时，心中是平静淡然的，所以叫做“直，但喜怒哀乐是人人都有而不可避免的，它们必然要表现出来。表现出来而符合常理，有节度，这就叫做“和”。二者协调和谐，这便是“中和”。人人都达到“中和”的境界，大家心平气和，社会秩序井然，下也就太平无事了。
第二章。
仲尼曰，「君子中庸；人反中庸。」
「君子之中庸也，君子而时郑人之反（有书作“人之反中庸也”，也有书作“人之中庸也”）中庸也，人而无忌惮也。」
仲尼：“君子中庸，人违背中庸。君於之所以中庸，是因为君子随时做到适中，无过无不及；人之所以违背中庸，是因为人肆无忌惮，专走极端。”
孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那麽是子张贤一些吗？”孔子：“过分与不够是一样的。”（《论语·先进》）
这一段话是对“君子而时直的生动明。也就是，过分与不够貌似不同，其实质却都是一样的，都不符合中庸的要求。中庸的要求是恰到好处，如宋玉笔下的大美人东家之子：“增之一分则太长，减之一分则太短；着粉则太白，施朱则太赤。”（《登徒子好色赋》）。
第三章。
子曰：「中庸其至矣乎！民鲜能久矣。」
孔子：“中庸大概是最高的德行了吧！大家缺乏它已经很久了！”
正因为它是最高的德行，最高的道德标准，所以，很少有人能够真正实行它。这正如我们要求“大公无私”，很少有人能做到，提出“国家、集体、个人利益三兼顾”，就比较容易做到了。
第四章。
子曰：「道之不行也，我知之矣：知者过之；愚者不及也。道之不明也，我知之矣：贤者过之；不肖者不及也。」
「人莫不饮食也。鲜能知味也。」
孔子：“中庸之道不能实行的原因，我知道了：聪明的人自以为是，认识过了头；愚蠢的人智力不及，不能理解它。中庸之道不能弘扬的原因，我知道了：贤能的人做得太过分：不贤的人根本做不到。就像人们每都要吃喝，但却很少有人能够真正品尝滋味。”
还是过与不及的问题。正因为要麽太过，要麽不及，所以，总是不能做得恰到好处。而无论是过还是不及，无论是智还是愚，或者，无论是贤还是不肖，都是因为缺乏对“道”的自觉性，正如人们每都在吃吃喝喝，但却很少有人真正品味一样，人们虽然也在按照一定的道德规范行事，但由於自觉性不高，在大多数情况下不是做得过了头就是做得不够，难以达到“中和”的恰到好处。所以，提高自觉性是推行中庸之道至关重要的一环。
第五章。
子曰：「道其不行矣夫。」
孔子:“这个道路大概不行了。”
既然孔子提倡的是中庸之道,那麽,这个中庸之道看来是行不通了。
注：这一章不重要，不必看。
第六章。
子曰：「舜其大知也与！舜好问而好察迩言。隐恶而扬善。执其两端，用其中於民。其斯以为舜乎！」
孔子：“舜可真是具有大智慧的人啊！他喜欢向人问问题，又善於分析别人浅近话语里的含义。隐藏人家的坏处，宣扬人家的好处。过与不及两赌意见他都掌握，采纳适中的用於老百姓。这就是舜之所以为舜的地方吧！”
隐恶扬善，执两用郑
不偏不尧无过无不及的中庸之道。
困难之一在於，要做到执两用中，不仅要有对於中庸之道的自觉意识，而且得有丰富的经验和过饶识见。
困难之二在於，要做到隐恶扬善，更得有博大的胸襟和宽容的气度。
如此看来，仅有大智慧都还不一定做得到隐恶扬善，还得有大仁义才校
第七章。
子曰：「人皆曰『予知』，驱而纳诸罟擭陷阱之中，而莫之知辟也。人皆曰『予知』，择乎中庸，而不能期月守也。」
孔子：“人人都自己聪明，可是被驱赶到罗网陷阱中去却不知躲避。人人都自己聪明，可是选择了中庸之道却连一个月时间也不能坚持。”
切忌聪明反被聪明误。
自以为聪明失好走极端，走偏锋，不知适可而止，不合中庸之道，所以往往自投罗网而自己却还不知道。
另一方面，虽然知道适可而止的好处，知道选择中庸之道作为立身处世原则的意义。但好胜心难以满足，欲壑难填，结果是越走越远，不知不觉间又放弃了适可而止的初衷，背离了中庸之道。
注：重中之重，切记切记。不可极端，不可自以为是，需知人外有人，外樱必须谦逊，广开言路，不可过於贪心。
第八章。
子曰，「回之为人也：择乎中庸，得一善，则拳拳服膺，而弗失之矣。」
孔子：“颜回就是这样一个人，他选择了中庸之道，得到了它的好处，就牢牢地把它放在心上，再也不让它失去。”
一旦认定，就坚定不移地坚持下去。
第九章。
子曰，「下国家，可均也；爵禄，可辞也；白刃，可蹈也；中庸不可能也。」
孔子：“下国家可以治理，官爵俸禄可以放弃，雪白的刀 刃可以践踏而过，中庸却不容易做到。”
孔子对中庸之道持高扬和扞卫态度。事实上，一般人对中庸的理解往往过於肤浅，看得比较容易。孔子正是针对这种情况有感而发，所以把它推到了比赴汤蹈火，治国平下还难的境地。其目的还是在於引起人们对中庸之道的高度重视。
注：时刻切记中庸之道。”
杨木看了九章便昏昏欲睡，他迷迷糊糊发现，他可能不是爱上了看书学习，而是喜欢听淩哲那清澈的声音。
杨木合上还未看完的书卷，他其实也没有看进去多少，只不过记住了淩哲特意标注的部分。
杨木看着淩哲的睡颜，淩哲睡觉很是安静，也不踢被子，和白一样的礼仪端正。
杨木吹灭唯一的蜡烛，摸黑合衣躺在了淩哲床边的榻上。
屋外蟋蟀稀稀疏疏地唱着…
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