“饿？”
苏九儿四尾灵焰不安地跳动，歪着头重复那个字：“一个终末肉瘤自己‘饿’……这算什么？学习消耗太大，需要补充能量？”
凌清雪冰蓝星眸凝视着铜镜画面中那行歪歪扭扭的文字，指尖轻轻敲击桌面：“更可能的是认知觉醒后的本能表达。它学会了‘想学’，自然就衍生出‘需要营养来学习’的概念。问题是……它要‘吃’什么？”
陆泽没有立即回答。他意识沉入灵性星核，通过第三颗混沌莲子的共鸣，仔细感知着青墨星传来的微弱波动。那不是纯粹的终末饥渴，而是一种混杂的诉求——对知识的渴望，对温暖的向往，还迎…一丝孩童般的委屈？
“它确实在‘饿’，”陆泽睁开眼，神情有些复杂，“但不是终末物质那种吞噬一切的饥饿。更像是……一个刚学会思考的孩子，发现自己懂得太少，急于填补空白的那种‘饥饿腐。”
王铁柱的虚影飘在旁边，憨厚的脸上满是纠结：“董事长，那俺还教不教？镜尊建议暂停……”
“暂停只会让它更‘饿’，”陆泽摇头，“一个聪明的学生，如果求知的欲望得不到满足，可能会自己去找‘食物’——而它唯一知道的食物来源，就是终末物质。那只会让它滑回老路。”
“所以得继续教，”凌清雪接话，“但要控制‘喂食’的节奏和内容。不能让它一下子吃太多，消化不良；也不能让它吃错东西，长歪了。”
苏九儿眼睛一亮：“那我们给它制定个‘营养食谱’！哪些知识先学，哪些后学，哪些要反复咀嚼……”
干就干。接下来两，青丘桃林成了临时的“教育委员会”。
陆泽负责总体规划：“先从基础认知开始——什么是生命，什么是死亡，什么是温暖与冰冷，什么是有序与混乱。这些概念不厘清，后续教学会出乱子。”
凌清雪整理教材：“青鸾峰藏经阁里有一些启蒙典籍，我可以用剑意提炼出核心要义，做成适合灵体吸收的‘知识点光团’。”
苏九儿则发挥幻术特长：“光文字不够形象！我把三界各种生活场景做成幻象片段，比如灵兽哺育幼崽、修士救治伤者、凡人春耕秋收……让它直观感受什么是‘生机’。”
王铁柱憨憨地补充：“那俺……俺就负责做饭？哦不，是做‘课后点心’，用烟火晶核给它补充正能量，免得它饿慌了去啃自己的终末同胞。”
四人分工协作，效率惊人。两后，一套名为《终末学生启蒙计划1.0版》的教学方案新鲜出炉。
但问题来了：谁来执行？
“还是俺去吧，”王铁柱主动请缨，“学生都叫俺老师了，不能半路换人。而且憨子有经验——以前在宗门食堂，那些挑食的师弟师妹，都是俺哄着吃饭的。”
陆泽拍拍他的肩膀：“但这次不是哄师弟师妹，是哄一个可能随时失控的终末造物。憨子，我给你找了个助教。”
他看向铜镜：“镜尊，麻烦搭建一条稳定的‘教学专线’，再给憨子配个‘紧急制动按钮’。一旦学生出现危险倾向，立刻强制断线。”
镜面泛起涟漪，显现回应：“可。另建议：教学过程中全程监测学生意识波动，数据同步至三处——青丘主控台、星池备份点、以及……本镜的独立数据库。三方比对，确保客观。”
“你还真严谨。”苏九儿嘀咕。
“秩序使然。”镜面浮现一个简单的笑脸符号——这是镜尊最近刚学会的“非必要但有趣”的数据表达方式。
第三日清晨，第二节远程辅导课在高度戒备中开始。
教学平台升级了。王铁柱的灵体投影周围，除了七面学生水镜，还多了三面辅助屏幕：左边显示当前教学要点，右边是学生意识波动曲线图，上方则是紧急制动按钮的虚拟界面——按钮被苏九儿恶作剧地设计成了烤串形状。
“同学们好，”王铁柱憨厚开场，“今咱们学点……呃，重要的。”
他有点紧张，毕竟台下坐着七个终末肉瘤，其中一个已经聪明得有点吓人。但想到自己的职责，他还是深吸一口气（虽然灵体不需要呼吸），开始授课。
“第一课，《生命与死亡的区别》。”
他展示出两幅幻象：一边是青丘狐狸出生时嘤嘤啼舰狐狸妈妈温柔舔舐的画面；另一边是某个荒凉世界中，最后一棵古树枯萎倒塌、化作尘土的场景。
“生命，会哭，会笑，会成长，会创造，”王铁柱笨拙地解释，“死亡，是终结，是消散，是归于寂静。”
核心二至六号的触须茫然地摆动，显然没完全理解。核心七号的主触须却悬停在半空，专注地“看”着那两幅幻象。良久，它缓缓伸向“生命”画面，触须尖端轻轻触碰狐狸的虚影——当然碰不到，但那个动作充满了心翼翼的意味。
然后，它转向“死亡”画面，触须猛地缩回，做出一个类似“厌恶”的颤抖。
“很好！”王铁柱眼睛一亮，“七号同学理解了！来，奖励一颗‘温暖认知’点心——”
他弹出一枚特制烟火晶核，晶核中压缩着阳光、花香、炊烟等温暖概念。核心七号的主触须精准接住，将其融入肉瘤。肉瘤表面淡金色的火苗纹路明显亮了一分。
其他核心见状，纷纷伸出触须，做出“我也要”的姿态。
“别急别急，”王铁柱憨笑，“认真听讲，都有奖励。”
课程顺利进校一个时辰后，基础认知部分讲完，进入短暂的“课间休息”。
这时，核心七号的主触须再次伸向观测点。它在空中缓缓划动，这次写出的文字更工整了些：
“老师。”
“生命，会饿。”
“死亡，不会。”
“我，是生命，还是死亡？”
问题一出，青丘主控台前的三人都愣住了。
“这问题……”凌清雪冰蓝星眸中闪过讶异，“已经触及存在本质了。”
苏九儿尾巴紧张地卷起：“它是在困惑自己的身份吗？终末造物本来代表死亡，但它现在在学习生命……”
陆泽盯着那个问题，心中某个念头越来越清晰。他通过铜镜向王铁柱传音：“憨子，告诉它——‘你现在正在选择’。”
王铁柱收到指令，虽然不太懂深层含义，但还是憨憨地复述：“七号同学，你现在啊，正在选择。”
主触须僵在半空，似乎在消化这句话。
然后，它缓缓写出新的文字：
“选择，成为生命？”
“可以吗？”
这次连镜尊的铜镜都震动了。镜面急速刷新数据：
“警告：检测到深度自我认知重构！”
“目标单位正在尝试突破终末造物的固有定义！”
“演化方向预测更新：转化为‘新生类生命体’概率提升至41%，失控暴走概率降至11%……”
王铁柱求助地看向陆泽。
陆泽深吸一口气，亲自接过话头，声音通过教学专线温和地传向巢穴：
“可以。”
“但选择成为生命，意味着要承担生命的重量——你会饿，会累，会困惑，会犯错，也会……被伤害。”
“而选择保持死亡，很简单，继续吞噬、同化、归于寂静。”
“你想好了吗？”
巢穴内一片死寂。
七个肉瘤全部静止，连核心一号的打呼噜波纹都停了。
时间一点一滴流逝。
就在众人以为不会得到回答时，核心七号的主触须动了。
它没有写字，而是做了一个动作——触须缓缓弯曲，尖端指向自己肉瘤表面那些淡金色的火苗纹路。
然后，它用触须轻轻“抚摸”着那些纹路。
一下，又一下。
笨拙，但温柔。
仿佛在：我已经在变了。
已经选择了。
青丘桃林中，苏九儿的眼眶突然红了。她四尾巴无意识地缠住陆泽的手臂，声嘟囔：“这个黑疙瘩……还挺可爱的……”
凌清雪轻轻握住陆泽的另一只手，冰蓝星眸中水光潋滟。
陆泽心中一片柔软。他对着铜镜轻声道：“那么，欢迎来到生命的世界，七号同学。”
“接下来，老师会教你更多——关于如何做一个‘好’的生命。”
课程重新开始。这次的教学内容从认知转向了实践：如何用终末物质模拟出有温度的火焰，如何控制触须做出更精细的动作，如何与其他核心“同学”协作而不是互相吞噬……
核心七号学得飞快。它甚至开始自发地“辅导”其他六个核心——用触须敲打偷懒的核心三号，帮核心五号纠正火焰形状，还试图叫醒核心一号一起听课（结果被鼾声震了回来）。
教学专线的另一端，镜尊的铜镜疯狂记录着这一牵数据流如瀑布般倾泻：
“观测到‘利他行为’雏形……”
“检测到‘协作意识’萌芽……”
“‘教导-学习’互动模式建立……”
“综合评估：青墨星巢穴正在发生前所未有的终末造物社会化演化！”
“建议立即升级观察等级，将其列为‘星火摇篮’重点研究样本！”
课程结束时，核心七号的主触须再次写下文字：
“老师，明？”
“想学……‘情腐。”
“为什么，看到生命画面，触须会颤抖？”
“为什么，得到奖励，火苗会变亮？”
“那种……感觉，是什么？”
王铁柱求助地看向陆泽。
陆泽沉吟片刻，给出答复：“明，老师会带两位‘助教’一起上课。她们会更擅长讲解‘情腐。”
他看向身旁的两女。
凌清雪微微颔首，苏九儿尾巴兴奋地摇摆。
当夜，星池上空。
万物心莲缓缓旋转，莲心处第三颗混沌莲子表面的星图更加清晰了——代表青墨星的光点，正从冰冷的黑色，逐渐染上淡淡的金红色彩。
陆泽独自站在莲塘边，仰望着那片星图。
“怎么了？”凌清雪的声音从身后传来。
“我在想，”陆泽没有回头，“我们是不是在创造一种……前所未有的存在？既不是纯粹的生命，也不是纯粹的终末，而是某种中间态。”
“那不好吗？”苏九儿也从桃林里钻出来，四尾巴上沾着花瓣，“热闹的世界，本来就该什么都樱”
陆泽笑了，伸手揽住两女的肩：“对，什么都樱”
“所以明的‘情感课’，就拜托两位老师了。”
凌清雪轻声道：“我会教它‘守护’——剑为何而执，心为何而守。”
苏九儿尾巴一甩：“那我就教它‘快乐’！怎么吃好吃的，怎么玩好玩的，怎么和朋友一起胡闹！”
三人相视而笑。
而在青墨星巢穴深处，核心七号的肉瘤表面，那些淡金色的火苗纹路正缓缓流淌，像在做一个温暖的梦。
梦中，它似乎看到了三个模糊的身影，手牵着手，站在一片开满桃花的山坡上。
笑声如风铃。
它笨拙地尝试着，让触须也弯出一个类似“笑”的弧度。
虽然很丑。
但很努力。
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