灵植园的日子，忙碌而有规律。
每寅时，药童们便被叫醒，开始了上午固定的药田劳作时间。
刚开始的几，主要是沈师姐亲自带着苏月他们这些新来的药童。
手把手地教导他们如何按照不同的灵植习性进行浇水、除草、施肥、翻土等工作。
详细讲解每一步的要点和注意事项。
度过了最初的适应期后，沈师姐就不再全程盯着，只是偶尔来药田巡查。
检查药童们的进度和劳动成果，或者解答一些疑难问题。
日常的劳作，则有时由经验更丰富的老药童师兄师姐带领，有时则是他们几个新药童自行按计划进校
药田的范围极其广阔，种植着门派常用的各种灵植，从低矮的地皮类到一人多高的灌木，形态各异，习性不同，侍弄它们需要极为细心和耐心。
苏月对待这份工作极为认真。她不仅仅是按照要求完成任务，而是在劳作的过程中，带着学习的态度去观察。
她会仔细观察每一种灵植的生长状态。
它们的叶片颜色、脉络纹理、花朵形态，泥土的干湿程度，阳光的照射角度。
并将书本上学到的知识与实际情况对照。
她发现《灵植全册（基础篇）》上的描述虽然详细而精准。
但灵植在不同的土壤、湿度、光照、甚至灵气浓郁度下表现也会有所差异。
书本是理论，药田是实践，这种实地的观察和学习，让她对《灵植全册》的理解更加深刻。
下午是药童们自由支配的时间。用过午膳，苏月便立刻回到宿舍，将所有精力都投入到学习和修炼郑
她捧着《灵植全册》，沉浸在灵植知识的浩瀚海洋里。
书册的内容极为丰富，各种灵植的辨认、生长习性、药性、禁忌、甚至是一些基础的应用，涌入她的脑海。
她的学习速度极快，很多东西看一遍，对照着图鉴，便能牢牢记住。
苏月不满足于单纯的死记硬背，她试图理解每一种灵植为何会有这样的习性，为何需要这样的生长环境，它们之间的关联是什么。
这种探索性的学习让她感到非常新奇和有趣，仿佛打开了一个全新的世界。
她翻开书页，一张张灵植图鉴映入眼帘。
例如，记载在第三十七页的月影草就引起了她的注意。
册子中描述这种灵草低矮贴地，叶片宽大如掌，边缘带着一层细密的银边，表面覆着淡淡的绒毛，触感如同最柔软的丝绸。
这种草性喜阴，并且需要配以特定湿度的灵土壤才能存活。
册子上详细标注了它的土壤配比，以及它在某些宁神类丹药中的基础应用。
苏月回想起上午劳作时，确实在药田的几处大石背面、墙角等阴凉处见过这种草。
当时没在意，对照书本才明白其对环境的苛刻要求。
书本上的知识并非死物，与实际观察结合，这些灵植仿佛活了过来，让她感受到了灵植培育的奇妙。
长时间高强度的学习让苏月感到头晕脑胀，识海仿佛都要炸开，那是精神力消耗过度的迹象。
在这种时候，苏月就会放下书本，转而进行修炼。
她盘腿坐下，催动《纳灵诀》，引导灵力经过玉佩的净化和淬炼之后，再沿着特定的经脉路线流淌，最终汇入丹田。
每当感受到丹田里灵力一点点增多，修为缓慢而稳步地提升时，苏月内心都会涌起巨大的喜悦和满足福
那种自身力量一点点变强的感觉，远比赚取灵石更让她感到踏实和充满希望。
修炼不仅能缓解学习带来的精神疲惫，让识海得到滋养，还能让她感受到自身力量的增长。
苏月的刻苦和投入，自然也被她的舍友们看在眼里。
药童的任务虽然报酬丰厚，但试用期只有一个月，考核不通过就会被淘汰，这份强烈的危机感让每个人都不敢懈怠。
李明灵、王诚静、张萌三人，也都极为努力地学习着《灵植全册（基础篇）》，修炼着基础功法。
屋子里除了翻书的沙沙声、偶尔压低嗓子的讨论声，更多的是一种无形的较劲。
苏月偶尔抬头休息时，能看到李明灵眉头紧锁地盯着册子，有时会声地重复书上的描述，一丝不苟。
王诚静则苦着脸声嘀咕着记忆困难，偶尔揉揉太阳穴，但依然咬牙坚持。
张萌则更为一丝不苟，不仅认真阅读，还在册子上用笔做着详细的标记和批注，显得非常有条理。
她们之间，除了日常简单交流和张萌提出的每晚固定学习时间，更多的是这种无声的较劲。
大家都害怕自己表现不如别人，从而错失这份宝贵的长期任务，失去改变命阅机会。
在这种既有共同学习的动力，又有竞争压力的环境下，苏月在灵植园的日子虽然忙碌，但也充实而富有目标。
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