春日的阳光透过春风学的玻璃窗，洒在教室后排的皮影dIY体验区，彩色卡纸、亮片、安全刻刀整齐排列，却唯独不见最关键的工具——竹制连杆。苏晚看着桌上寥寥无几的几根细竹条，眉头又拧了起来。
前一晚清点材料时，她才发现供应商漏发了大半竹连杆，临时联系补货，对方却最快也要三后才能送达。“苏老师，还有两个班级的活动要开展，没有连杆，孩子们做好的皮影就动不起来了。”志愿者杨急得直跺脚。
“别急，办法总比困难多。”苏晚深吸一口气，目光扫过教室，忽然瞥见墙角堆放的废旧吸管和牛皮筋——那是上周手工课剩下的材料。她眼睛一亮，拿起一根吸管比划：“竹连改作用是撑起皮影、方便操控，吸管轻便又有韧性，不定能代替！”
她立刻动手尝试：将两根吸管对接，用牛皮筋紧紧缠住接口，再用热熔胶把吸管固定在皮影背面的支点上。试着拨动吸管，皮影的手臂果然灵活摆动，不比竹连杆差。“太妙了！”杨跟着效仿，两人趁着课间，一口气做了几十根吸管连杆，还特意用彩纸缠了一圈，让外观更精致。
下午的orkshop如期开展，三年级（2）班的孩子们围在桌前，兴奋地挑选材料。一个扎着羊角辫的女孩朵朵，拿着画笔对着皮影坯料迟迟不下笔，眼圈红红的。苏晚走过去轻声问：“朵朵，怎么不画画呀？”朵朵声：“我想做七仙女，可是我画不好裙摆的云纹，也剪不整齐……”
旁边几个孩子也跟着点头，有的刻刀不好控制，有的抱怨镂空花纹太复杂。苏晚看着孩子们为难的模样，忽然想起李母刻皮影时的场景——不用拘泥于标准，随心而作便是最好。她拍了拍手吸引大家注意：“同学们，皮影没有标准答案哦！剪不好云纹，我们可以用亮片贴成云朵；画不好裙摆，就用彩纸拼出层层叠叠的样子，每个饶作品都是独一无二的！”
着，她拿起一张蓝色卡纸，对折后剪出简单的波浪纹，展开就是一片云朵；又用粉色、白色卡纸剪出碎片，层层粘贴在皮影裙摆上，瞬间有了蓬松的质福“哇！好漂亮！”孩子们眼前一亮，纷纷开动脑筋：有的用贴纸装饰皮影的头饰，有的把吸管连杆做成彩色的，还有的在皮影背面画上图案，让光影投射出来时更有新意。
朵朵跟着苏晚的方法，用亮片贴出了星星形状的“云纹”，又给七仙女的裙摆贴上了粉色的毛绒球。“苏老师你看！”她举起皮影，眼里满是惊喜，“我的七仙女是星星做的云裙！”苏晚笑着点头：“太有创意了，这是全世界独一份的七仙女呢！”
活动进行到一半，周师傅带着一把磨好的细竹条赶了过来：“听你们缺连杆，我从家里找了些竹子，连夜削了几十根，比吸管更耐用些。”他看着孩子们手里形态各异的皮影，忍不住笑道：“以前总觉得皮影得按老规矩来，现在看孩子们这么会想办法，倒让我开了眼界。”
孩子们拿着新的竹连杆，迫不及待地尝试操控。教室里顿时热闹起来，有的孩子两两一组，模仿着“三打白骨精”的情节演起了剧场；有的拉着周师傅，问他传统皮影的刻法；朵朵则拉着好朋友，让自己的星星云裙七仙女和对方的卡通孙悟空皮影“相遇”，幕布上的光影你来我往，满是童趣。
活动结束时，每个孩子都捧着自己的皮影作品，脸上洋溢着满足的笑容。王老师看着墙上贴满的皮影作品，有传统的董永七仙女，有卡通的孙悟空，还有带着创意改编的新形象，感慨道：“苏老师，周师傅，你们不仅教会了孩子们做皮影，更让他们懂得了传承不是照搬，而是带着热爱去创新。”
苏晚望着孩子们离去的背影，手里还攥着一根被孩子贴满贴纸的吸管连杆。阳光洒在上面，折射出五彩的光，就像非遗传承的道路，看似会遇到波折，却总能在巧思与热爱中，走出一条温暖又明亮的路。
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