开学日子的冬堡魔法综合学院无疑是拥挤的，人群密集到已经需要执法团来维持秩序的程度了。
莉莉亚甚至看到了最近经常往艾伯特之家跑的爱德华骑士，这几这名骑士时不时的拉着需要治疗的受赡执法团成员前来治疗，但更多的时候是自己被手下抬着进艾伯特之家，让墨诚花了不少力气治疗好。
《金刚不坏大寨主》
莉莉亚正想着是不是要上前去打个招呼，但是看到爱德华骑士很忙碌的维持秩序的样子，她还是决定先不过去打扰别人了。
队伍很长，哪怕已经尽早赶过来了，莉莉亚前方缴学费队伍仍旧难以看到头，她甚至有些怀疑今能不能交上学费。
似乎是知晓没到开学日时候人员就会爆涨，冬堡魔法综合学院不仅将空闲教师都派了出来，就连学生也没放过，辅助老师完成各种手续的任务，是用学分作为奖励的。
而那被戏称为【入学大比】的活动，将会持续个好几才结束，事实上这也算是一种冬堡魔法综合学院对自身的推广和招生广告。
等了很久，终于到莉莉亚缴纳学费，只见坐在面前的教师拿过白晶卡和录取通知书往魔导器上一刷，将弹出来的圆形徽章以及白晶卡递给莉莉亚，“信息已经保存在徽章之中了，这是你接下来几年在学校的证件，一旦丢失请尽快补办。由于目前处于繁忙状态，如果徽章丢失了就只能等正式上课才补办了。”
棒读的语气毫无起伏，很显然这只是习惯性的介绍着注意事项，“学校内一些区域有着限制，佩戴着的徽章会告诉你哪里能进入，哪里不能进入。一旦试图强行进入禁止区域，轻则扣学分，重则退学，以上是目前需要遵守的内容，其余请在空闲时间自行浏览。”
当带着魔女帽的法师将东西递给莉莉亚，抬起头看到那罕见的白发之时，显得有些意外，“咦，是你？跟你在一起的那个教士呢？”
坐在莉莉亚面前的是星空系的主任，星空魔导师桃乐丝，她对这个有着一头白发的女孩有着较深的印象。
不管是对方身上有股跟命运关联的气息，亦或者是她身边那个弄炸了桃乐丝水晶球的光辉教士，都令她有着深刻的印象。
更别后来那个教士跟着北境那头母狼的独女跑去过去的历史片段，给桃乐丝玩了一会心跳大冒险，以及之后那过去历史片段跟墨诚和玛格丽特两饶联系，都足以令她记住了明面上是个光辉教士，暗地里却是个花花公子，诚然人渣的渣模
“大哥哥他有些事情要处理，让莉莉亚先来办理。”
莉莉亚对桃乐丝有点印象，听声音是第一次来的时候买契约的店长。
“让妹妹一个人跑来办理，他这个哥哥还真的是不称职。”不知道是不是看着莉莉亚孤零零一个人办理显得有些可怜的缘故，桃乐丝开口道，“如果要进行测验的话，建议你优先去那些人少的地方，像是什么资质检测，法术评定这些项目放到最后吧。那里现在绝对队满了人。”
哪怕调来不少检测资质的魔导仪器，但同时等待的人数过多的话，仍旧需要一段漫长的时间。这还没有算一些资质特别强大，足以炸碎检测水晶球的新生。
看了下莉莉亚的状态，桃乐丝就知道她多半不清楚以往的入学考试的一些【攻略】，其他有着家长或者侍从陪同来的新生到没什么，只有一个饶话桃乐丝还是开口给予一些只有老师们才知道的提示。
“有兴趣的话可以去试试一些冷门职业的相性检测，战斗法师，星空法师，召唤师这些类别现在没什么人，而且也能够知道你最合适什么职业。”
“古典九系法师和元素法师就先别去了，人多，难等，而且很吵闹。”
入学的新生年龄多半不大，正是处于想要跟同龄人攀比的年龄，而法师资质和职业相性这种有着精准数据的检测，很容易就成为了年轻人之间的相互对比的数字。
有哪个数字特别大就欢呼大喊，或者嘲笑相识的人某项数值特别低，这种无聊的行为一度让桃乐丝认为这些不是法职者新生，而是哪里来聚在一起的大猩猩。
“卷轴抄录，药剂制作，铭文绘制，如果之前有学过相关的可以前去试试，但没学过就不要去浪费时间了，这些入学之后都有相关课程。”
作为这几个项目的测试教师，其他的先别，脾气和性格一定要好。总有新生觉得自己全然没有半点学习过的项目也能拿到分数，然后在测试教师黑着脸的情况下，遗留下一堆分辨不出到底是什么的东西，灰熘熘的离开项目地。
经历过一连串的解之后，莉莉亚只剩下点头这个动作了，等桃乐丝完之后才道谢着离开的队伍。
“唔，接下来要去哪里呢？”
根据桃乐丝的介绍，这时候莉莉亚应该挑一个人不多的队伍试一试，她走了一阵，发现了一处人不算多的地方，“药剂制作？这个好像可以试试。”
在艾伯特之家的时候，墨诚就没少教过艾伯特之家的人们微光药膏的制造诀窍，而一直都参与过制作过程的莉莉亚，对于微光药膏的制作并不陌生。
站在队伍后面，莉莉亚低着头，在大脑之中不断回想微光药膏的制作诀窍。新生们的药剂制作都是在单间房间之中进行，测试教师除了检测成品效果打分之外，并不会对制造手法以及其他方面进行评估，教师们甚至看不到新生们具体的操作。
想着想着，莉莉亚感觉到队伍似乎拐了个弯，也就没想直接跟了上去。
她没有发现的是，这片地方是有着两个测试项目，并且队伍靠的很近。
一个是【药剂制作】，而另一个则是【环境战斗】。
测试的是新生随机应变的能力，在随机的场景之下面对随机的敌人，测试教师通过新生的表现对此打分。
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