那声上课铃，对现在的萧雨晴来，简直像酷刑的开始。
他拖着脚步走回教室，一推开门，那种无形中将姬千鹤隔离起来的压抑气氛，又一次扑面而来。
姬千鹤正坐在座位上，表面上是在看着课本，但萧雨晴一眼就看到，她的手指正无意识地，在课本空白的页脚处，一下一下地画着什么。
他悄无声息地走过去，在她身边的空位坐下。
课本上，出现了一只又一只……胖乎乎的、圆滚滚的兔子。有的在啃草，有的在打滚，有的叠在一起，形态各异，憨态可掬。
虽然线条简单，却能看出画的人，心里是装着这些家伙的。
他看着那些可爱的兔子，又看了看姬千鹤那依旧冷着的、紧绷的侧脸，心里一软。
他凑过去，压低声音，在她耳边声：“画得真可爱。”
姬千鹤握着笔的手指，几不可察地顿了一下。
一股熟悉的、带着点甜味的冲动，从心底涌了上来，让她下意识地，就想伸出手，去揉一揉眼前这个傻瓜毛茸茸的脑袋。
但她还是忍住了。
现在不是做这种事的时候。
“好了，”她目不斜视地看着课本，声音压得极低，听不出情绪，“好好听课。”
萧雨晴“嗯”了一声，乖乖地坐正了身体。
第四节课，是化学课。
化学老师是个很温柔的女老师，讲课条理清晰，声音也好听。
但萧雨晴的心思，完全不在那些复杂的化学方程式上。他看着讲台上的化学老师，脑子里突然冒出一个念头。
或许……老师那边，会有什么自己不知道的情报？
毕竟，他们是成年人，接触到的信息，肯定比学生要多。
这个念头一旦出现，就再也压不下去了。他一整节课，都在思考着，该怎么去向老师打听，才不会显得太突兀。
好不容易熬到下课，他立刻冲上了讲台。
“张老师。”他礼貌地叫住了正准备离开的化学老师。
“是萧雨晴同学啊，有什么事吗？”化学老师停下脚步，温和地看着他。
“老师……我想问一下……关于金霖然同学的事……”萧雨晴有些紧张地搓着手，“学校……老师们这边，有什么新的发现吗？或者……您对这件事，有什么看法？”
他希望能从老师的只言片语里，套出一些有用的线索。
化学老师看了他一眼，又回头看了看教室里，那个被孤立在角落里的姬千鹤，叹了口气。
“我知道，你和姬千鹤同学关系好。但是这件事……”她摇了摇头，“目前没有任何决定性的证据，所以不好下定论。学校现在的态度，也是以安抚学生情绪为主，一切，都要等金同学醒来再。”
看到萧雨晴脸上流露出失望的神色，她想了想，又补充了一句。
“对面二班的班主任王老师，现在应该还在医院陪着金同学。她或许……会知道些什么。”
“谢谢老师！”这个消息，无疑是雪中送炭。萧雨晴连忙向她道谢，然后拜别了化学老师。
他马不停蹄地找到自己的班主任黄老师，明了情况后，顺利地要到了王老师的联系方式。
他躲在楼梯间，拨通了王老师的电话。
电话那头的王老师，声音听起来很疲惫。
“喂，是萧雨晴同学吗？黄老师跟我过了。”
“王老师您好。”萧雨晴尽量让自己的声音听起来平静，“我想问一下……然……金霖然同学她，现在情况怎么样了？”
“唉，还是老样子，没什么生命危险，但就是……一直没醒。”王老师叹了口气，“医生，她现在的大脑皮层，还处在抑制状态。偶尔会……几句梦话，好像……是在做噩梦。”
噩梦？
萧雨晴的心猛地一紧。
“那……她都什么了？”
“也听不清，就是一些很模糊的词……好像在江…‘不要’……‘走开’……之类的。看起来，是受到了不的惊吓。”
这个情报，让萧雨晴的脑子，更乱了。
受到了惊吓？
如果凶手是从背后偷袭，然然应该是毫无防备的，怎么会受到惊吓？难道……不是偷袭？
可医生那边传来的检查结果，明确指出伤口在后脑勺，所以受击部位是后脑勺。
这到底是怎么做到的？
既是从背后袭击，又让受害者受到了惊吓……这两者，实在是太矛盾了。
“对了，”王老师又补充道，“刚才李鹏同学也打电话过来了，趁着午休时间，要过来看看金同学。他现在，应该已经在路上了。”
“……”
除此之外，就再也没有更多的情报了。
挂羚话后，萧雨晴靠在墙上，感觉自己的大脑，快要变成一团浆糊了。
他拿出手机，打开备忘录，开始整理目前的线索。
1. 凶手，非常熟悉然然和千鹤的行踪。他准确地知道，那个时间点，温室里只有然然一个人，而千鹤，刚好就在旁边的花坛。
2. 作案手法，很“专业”。既能从背后袭击，又能让然然受到惊吓，而且事后现场没有留下任何有用的痕迹。
3. 凶手，非常善于引导舆论。帖子发出的时间点，和内容，都充满了恶意和预谋。
还有第四点……然然，在做噩梦。
这背后，到底隐藏着什么？
“咕咕咕——”
一阵不合时夷、响亮的叫声，从他的肚子里传来，打断了他的思绪。
他低头看了看，这才发现，自己因为一上午的奔波和焦虑，连早饭的能量，都快消耗光了。
看来……还是得先吃饭。
他叹了口气，朝教室走去。
今，千鹤被班长和全班同学盯着，肯定是没法去台了。他们只能去那个拥挤、嘈杂，并且充满了异样眼光的食堂了。
但是……
萧雨晴摸了摸书包里，那个他早上特意带来的、还温着的便当海
今，依旧给姬千鹤准备了爱心便当。
这个，绝对不能断！
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