掌声渐渐平息，但家长们的热情也却被彻底点燃了。家长会一结束，杨明宇瞬间就被一群激动的家长给包围了，那场面足以堪比春运火车站的售票窗口。
“杨老师，俺家孩子如果不听话你就打俺们绝对不二话！”
“杨老师！我家孩子就拜托您了！您怎么教就怎么教，我们全力配合！”
“杨老师，您看我家那子下学期能不能也安排个什么‘委员’当当？我看这招挺管用啊！”
“杨老师，您看俺孩子这成绩以后可以上哪些大学？俺也不懂，您能不能给推荐几个？”
“杨老师，您那本书什么时候出啊？我们家长也想学习学习！到时候我们全公司一人买一本，当员工培训教材！”
杨明宇被围在中心，脸上挂着他招牌式的温和微笑，耐心地回答着每一个问题。他感觉自己像个得道高僧，正在免费发放学习符箓。好像和自己交流一番孩子就会彻底翻然改变。
这场由陈静的蜕变所引爆的风暴，其后续影响力远远超出了所有饶预料。它不仅让14班的家长们彻底拧成了一股绳，变成了杨明宇最坚实的“后援团”，更让班级内部的氛围达到了一种前所未有的和谐与融洽。
曾经那些或多或少的隔阂、误解、团体，在“我们是一栋房子”这个温暖的比喻下被彻底消融。每个人都从陈静的口中重新认识了身边的同学，也重新认识了自己。
高一学年最后的冲刺——期末统考，就在这样一种昂扬、自信团结的氛围中拉开了序幕。
如果，之前的备考大家的目标是“不拖后腿”，是为了“战胜尖子班”，那么这一次，目标变得更加纯粹而宏大——超越自己，为14班这一年的传奇画上一个最完美的句号。
江城一中的晚自习教室，向来是全校最安静的地方。尤其是在大考前夕现象尤为突出，大家都在努力的做自己的事情，尽自己最大的努力背诵每一个知识点，翻看自己的每一次做记录的错题集，更有的同学开始玩起来玄学，有的同学双手合十嘴里念念叨叨的祭拜着孔子，保佑自己的语文考取高分，有的同学嘴里念念叨叨祭拜着亚里士多德，阿基米德保佑自己数学考高分。但在高一（14）班却不同，大家都在努力的认真复习着。
教室里并非鸦雀无声，而是“动静结合”。大部分学生都在埋头刷题，笔尖划过纸张的“沙沙”声汇成一片。也有一些同学在背书，但是为了不影响其他人，他们只张嘴但不出声的默背。
教室后方的黑板前形成了一个临时的“答疑角”。林此刻正被三四个同学围着。他手里拿着粉笔，在黑板上飞快地画着受力分析图，嘴里不耐烦但逻辑清晰地解释着：“……所以这个摩擦力的方向肯定是向左，你把模型想成推箱子就完了，这么简单怎么就是想不明白呢？”他嘴上吐槽着，手里的粉笔却没有停下，直到围着他的同学都露出恍然大悟的表情，他才嘴角一扬，露出一丝“搞定”的得意。
另一边，赵敏的座位旁也围着几个女生。她没有用黑板，而是摊开一本笔记本，上面用不同颜色的笔，画着一个清晰的细胞分裂图。“你们看，有丝分裂和减数分裂最大的区别，就是同源染色体联不联会。你们就记住一个土办法，‘减一’要‘配对’，‘减二’才‘分手’，保证不会记错。”她用生动的比喻把枯燥的知识点讲得活色生香。
而体育生张伟，则用他独创的“肌肉记忆法”，在走廊上“折磨”着班里另外几个体育特长生。他一边压腿，一边大声提问：“万有引力定律！谁发现的？”一个正在做俯卧撑的男生气喘吁吁地吼道：“牛……牛顿！”“对！下一个！元素周期表！谁搞的？”另一个男生一边做引体向上一边回答：“门……捷……镰…夫！”这画面，让路过的其他班同学看得目瞪口呆，以为14班疯了，在用一种神秘的仪式进行考前祈福。
就连王昊，也彻底没了富二代的架子。他正和一个历史课代表为“明朝的资本主义萌芽为什么没有发展起来”这个问题，争得面红耳赤。他从市场、政策甚至国际贸易的角度，提出了自己“幼稚”但颇有见地的看法，引得周围几个同学都凑过来加入了讨论。
而陈静，则像一只勤劳的蜜蜂，在教室的各个地方间穿梭。她不再是那个被动的记录员，而是主动的联络员和资源调度员。“李磊，你这道几何题的辅助线做错了，林刚刚讲过一个类似的，你可以去问问他。”“王玲，你的英语作文语法错误有点多，我帮你整理了一下，你可以看看。”她的声音轻柔但自信，每一个被她帮助过的同学都会回以一个感激的微笑。
杨明宇没有坐在讲台上，他只是抱着手臂靠在教室的后门框上，静静地看着眼前这幅生机勃勃的“备考浮世绘”。
他的目光，扫过每一张专注而发光的脸庞。他仿佛能看到一根根无形的“信任”和“互助”的丝线将这五十多个独立的灵魂紧密地编织在了一起，形成了一张坚不可摧的网。
他想起了二十年前，同样是这个教室，同样是这群孩子。那时，这里充斥着绝望、懒散和彼此间的漠视。而他，那个年轻的自己最终选择了放弃。
而现在，一切都不同了。
他知道，无论这次考试结果如何，他都已经赢了。他救赎的，不仅仅是这群孩子的未来，更是上一世那个充满悔恨的自己。
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