“咱让老四去找他要赚钱的法子，他抠抠搜搜，又是问问题，又是考验的。最后一共给了三个，咱大孙拿到的是养猪的赚钱法子。老四有点聪明在身上，拿到琉璃和香水这两个法子，而如今经过验证，琉璃和香水两个法子都是可行的。”
琉璃自然不用多，过去一直都是皇家御用之物，只要朱元璋愿意开这个口子流入市场，银子要多少有多少。
剩下的香水能够得到马皇后的认可，试问全下的女人对香水还有什么好挑剔的吗？
“陈先生当真是有经纬地之才！两个法子，如今光看模样就知道绝对是能赚钱的！”
马皇后得到确切的回答后，满脸的震惊，忍不住感慨着道。
“话是这么，可陈平这厮性子古怪，对咱又意见颇大，若非如此，咱早就想把他放出来了！”
朱元璋想到过去陈平对自己指名道姓的辱骂，心里也很不是滋味。
“陛下，您自己就不觉得奇怪吗？”
马皇后白了朱元璋一眼。
“有什么奇怪？”
“陛下你，经历这么多事情后，是不是早就证明陈先生当初所都是对的？既然都是对的，又何必将他下狱呢？以他的学识对大明有利无害啊！”
马皇后无奈地道。
“妹子，你不懂！”
听到马皇后的抱怨，朱元璋心里多少有些不太舒服。
试问被陈平指名道姓的辱骂谁会高兴？
更别他还是一国之君，这要是放陈平出来，鬼知道以陈平那不怕地不怕的性格，会干出什么事情来！
要是对方上早朝的时候，直接指着自己鼻子骂，那自己身为皇帝的脸面还要不要了？
关键陈平还杀又杀不得，更不能用刑，否则那能让对方继续指点朱棣和朱雄英？
更何况，陈平自己过，就算是死也绝不给自己当官。
真把他放出来，他指不定往哪一藏，到时候谁来给咱的大明提宝贵意见？
所以无论如何，朱元璋都是不可能将陈平放出来的。
只是这些话，朱元璋却不知道该怎么开口和马皇后讲明白。
总不能自己身为堂堂一国之君，结果还奈何不了一个的陈平吧？
正当朱元璋想着要怎么解释这件事又不失面的时候，朱标拿着信封火急火燎地赶了过来。
“儿臣拜见父皇、母后！驿站传信，北元使团已经动身在前往大明京城来的路上，是要代表北元可汗脱古思帖木儿请求和谈！”
朱标罢，将手中的信件交给朱元璋查看。
朱元璋一看信件内容，顿时瞳孔一缩。
他和朱标、马皇后对视一眼，心中顿时五味杂陈。
朱标不知道马皇后和朱元璋刚刚的谈话，开口提醒道：
“启禀父皇，此前陈先生就预言了北元将会请求和谈一事，不知道我们该如何应对？”
“咱当然记得，还用得着你提醒吗？”
朱元璋冷哼一声，不满地道。
朱标只觉得莫名其妙，不知道为什么父皇突然发脾气。
“陛下，您这是何必动怒呢？”
马皇后察觉出朱元璋心中所想，劝慰道。
朱元璋盯着信件看了一会儿，这才叹了口气道：
“咱会考虑，找个机会放陈平出来的。”
之前朱元璋还想要嘴硬，可现在北元使团的到来，再一次验证陈平预测准确无误，这无疑也明陈平的本事之强。
也正因为陈平预言对了北元可汗帖木儿登基，因为没有皇室血脉，导致政权不稳，这才让大明转移决策，没有在北元身上浪费过多的精力。
若是大明果真得到陈平的全力辅佐，而不是整日关在诏狱，岂不是作用更大？
比如往后陈平又有类似的预言，他们就能及时得到。
想要什么办法解决大明遇到的问题，也能直接请教对方。
而不是被动的等到陈平给朱雄英和朱棣讲课的时候，再去想方设法地试探和请教。
效率低下不，以后史书上若是有记载，他们老朱家脸上也无光啊。
朱标闻言诧异地抬起了头，看了看朱元璋又看了眼马皇后，心中顿时恍然。
原来之前父皇和母后在讨论有关陈先生的事情啊！难怪自己提到陈先生的预言，父皇会显得有些不太高兴。
可现在听父皇的话，明显是有意要放出陈先生！
想到这里，朱标喜形于色。
对于陈平，朱标从刚开始的不信任、怀疑，到现在已经彻彻底底地拜服，对其是敬佩有加。
若非是自己的身份和对方尴尬的处境，不得朱标早就亲自去拜见对方，请教种种有关于大明的问题了，而不是躲在墙对面偷听。
况且往大了，若是陈先生能被放出，重获自由，定然要比被关在诏狱时更能施展拳脚，在大明相关的种种事情，也能更快地反应和处理，效率绝对会提升许多！
‘只是……若是陈先生的性子能收敛就好了，若非如此，或许父皇早就将陈平放出来了吧？’
朱标想到陈平的性格和言行，又不由摇头苦笑。
“太子，既然北元使团即将到访，咱命令你即刻去做好准备，不可失了大明国体！”
朱元璋不知道朱标心里面在想什么，当即下令让朱标去准备迎接北元使团一事。
使团前来求和，那必定是有条件，不会那么简简单单和谈。
若是在其中大明表现得不堪，或者让对方轻视，只怕和谈一事会出现变故。
故而大明要做的，就是在迎接北元使团的时候，好好展现自己的实力和底蕴，不能让这群草原蛮子因为大明软弱可欺。
否则如今的北元得知消息后，就算因为政权不稳选择按兵不动，以后若是有机会，只怕会了立刻撕毁和大明和谈的契约！
随着北元时团即将来访大明的消息传了出来，京城的权贵们纷纷猜测起来。
而以朱标为首的百官也是紧锣密鼓地筹备此事，务必不能让北元使团瞧了大明。
不过这些事情都和陈平无关，到了上课的时间，他正在检查两名学生的家庭作业完成情况。
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